/ Профессии
Отраслевые и предметно-специфичные задачи

IV.5Образование и развитие навыков

В разделе собраны самостоятельные задачи, где AI помогает персонализировать обучение и снижать административную нагрузку на преподавателей. Для каждого пункта отдельно указаны механизм, входы, результат и способ проверки.

ЭмбеддингиТекст
AI-задач
34
в этой профессии
Подходящих моделей
6 641
по типу задач и модальности
Категория
IV. Отраслевые задачи
Основные типы
ЭмбеддингиТекст

Рекомендованные модели

6 641 модель
Загрузки
Лайки
Дата выхода
931–960 из 6 641
agentica-org
DeepScaleR-1.5B-Preview

DeepScaleR-1.5B-Preview — языковая модель на 1,5 млрд параметров, разработанная Agentica и дообученная методом распределённого обучения с подкреплением на базе deepseek-ai/DeepSeek-R1-Distill-Qwen-1.5B. Она предназначена прежде всего для решения математических задач и генерации рассуждений; обучение включало задачи AIME, AMC, Omni-MATH и Still. По данным авторов, точность Pass@1 на AIME 2024 составила 43,1%, что выше указанного результата базовой модели — 28,8%. Модель использует плотную архитектуру Qwen2, поддерживает контекст до 131 072 токенов и доступна в формате safetensors для Transformers. Модель принимает текст и генерирует текст. В README описано обучение с контекстами 8K, 16K и 24K токенов; метаданные указывают максимальный контекст 131 072 токена. Она рассчитана на англоязычные математические задачи, а результаты и описание не подтверждают такое же качество для других языков или широкого круга задач. Лицензия — MIT.

5.0K584янв. 2025ctx131.1K
textmithugging-face
MrNJK
gpt2-xl-sft

MrNJK/gpt2-xl-sft — англоязычная модель генерации текста, созданная полным дообучением GPT-2 XL на 1,4 млн примеров из открытых наборов инструкций. По карточке, обучение направлено на понимание и ответы на английском языке с рассуждениями CoT, а также на темы медицины, биологии, химии, физики и влияния ИИ на общество. Модель построена на архитектуре GPT-2 с плотной сетью, использует PyTorch и рассчитана на контекст до 1024 токенов. Модель предназначена для ответов на вопросы и выполнения текстовых инструкций. Примеры демонстрируют объяснения по естественным наукам и общественным темам, однако также показывают фактические ошибки и несвязные объяснения, в том числе в ответах о биологии и медицине. Поэтому ответы требуют проверки, а модель не следует использовать как надёжный источник медицинских рекомендаций. Лицензия — Apache-2.0.

1090май 2023ctx1K
textapache-2.0hugging-face
vincentzhou
jev-student-4b-yizao

Jev-Student-4B 一造是一款面向中国一级造价工程师考试题目分析的中文决策模型,由 vincentzhou 基于 Qwen/Qwen3.5-4B-Base 微调而成。Модель с архитектурой Qwen3_5ForCausalLM содержит 3,4 млрд параметров и рассчитана на контекст до 262 144 токенов; обучалась с помощью LoRA на заданиях по маршрутизации вопросов и определению типов дефектов. Для ответа используется ограниченный выбор токена: модель получает текст вопроса и выдаёт типизированное решение в виде буквы, а не развёрнутый текст. В описанных проверках точность маршрутизации по главам составила 87,4%, по контрольным точкам — 84,9% top-1 и 97,1% top-3, а классификации шести типов дефектов — 90,5%. Модель предназначена для четырёх областей экзамена: управления, ценообразования, строительных работ и учёта монтажных работ. Она не выполняет точные вычисления и многошаговые рассуждения; оценки вероятностей требуют пороговой настройки и рекомендуется проверка человеком. Распространяется по лицензии Apache-2.0.

8850сент. 2026ctx262.1K
textapache-2.0hugging-face
kanxxyc
JPNsensei-V2

JPNsensei-V2 — модель генерации текста на базе japanese-stablelm-instruct-gamma-7b, предназначенная для ответов на английском языке на вопросы об изучении японского. Модель разработана kanxxyc и основана на архитектуре Mistral с плотной структурой и 7,1 млрд параметров; она принимает текст и генерирует текст. Контекст составляет 32 768 токенов, форматы репозитория — PyTorch. Модель подходит для ответов на вопросы по японскому языку в учебных сценариях. При использовании рекомендуется применять формат промпта, описанный в карточке, и Transformers версии 4.34.0 или новее. Для обучения использовались данные с сайта Stack Exchange Japanese. Лицензия в предоставленных данных не указана.

181окт. 2023ctx32.8K
texthugging-face
HiTZ
Latxa-Llama-3.1-70B-Instruct-v2

Latxa-Llama-3.1-70B-Instruct-v2 — языковая модель HiTZ Research Center и исследовательской группы IXA Университета Страны Басков UPV/EHU, дообученная на расширенном баскском корпусе Latxa Corpus v2 на основе Meta-Llama-3.1-70B-Instruct. Это плотная модель семейства Llama с 69,5 млрд параметров, предназначенная для следования инструкциям и диалогового общения. Она принимает и генерирует текст; заявленная длина контекста — 131 072 токена. Модель рассчитана прежде всего на работу с баскским языком: в карточке сообщается о результатах выше исходной Llama-3.1-Instruct на баскских тестах, включая диалоговые сценарии. Её можно применять для ответов на вопросы, чтения и объяснения баскских текстов, а также для подготовки к экзаменам и общения на баскском. Для других языков качество не гарантируется. Модель наследует ограничения и риски Llama 3.1, включая возможные смещения и генерацию вредного содержания; перед использованием в производственных системах рекомендуется оценка рисков и меры снижения вреда. Лицензия указана как Llama 3.1, допускающая коммерческое и исследовательское использование на условиях этой лицензии.

1184июнь 2026ctx131.1K
textotherhugging-face
littlelearner
littlelearner-0.6b-chatty

LittleLearner 0.6B Chatty — модель для диалогов и следования инструкциям, разработанная в рамках исследования LittleLearner. Это плотная авторегрессионная языковая модель Qwen3 с 617,3 млн параметров и контекстом 4096 токенов. Она прошла поведенческое дообучение на примерах общего чата, математики начальной школы, идентичности модели и управления форматом ответа; предобучение проводилось на корпусе учебных материалов США для классов K–5. Модель предназначена для повседневных диалогов, решения задач по математике уровня начальной школы и выдачи ответов в заданном формате, например только ответа, с объяснением шагов или с ограничением длины. В оценке MathCAMPS показала pass@1 21,3 и pass@64 68,4; в поведенческих пробах следование указаниям о формате составило 0,55 для инструкций пользователя и 0,65 для системных инструкций. Эти результаты относятся к описанным в карточке тестам и не гарантируют аналогичного качества в других сценариях. Лицензия указана как other, конкретные условия в доступных данных не приведены.

1723июль 2026ctx4.1K
textotherhugging-face
yanggangu
Llama-3.2-1B-Instruct-FT-ScienceQA

yanggangu/Llama-3.2-1B-Instruct-FT-ScienceQA — дообученная диалоговая языковая модель на базе meta-llama/Llama-3.2-1B-Instruct. Это экспертная модель для ScienceQA из таблицы 1 работы SMAT: Simple and Efficient Merge-Aware Training; обучение выполнено с seed 42. SMAT нацелен на сохранение качества экспертов при последующем слиянии моделей. Модель содержит 1,2 млрд параметров, использует архитектуру LlamaForCausalLM и рассчитана на контекст до 131 072 токенов. Она принимает текст и генерирует текст; основной сценарий — ответы на вопросы в формате ScienceQA. Лицензия и политика допустимого использования Llama 3.2 распространяются на модель.

3780сент. 2026ctx131.1K
textllama3.2hugging-face
polystation
llama-3.2-3B-catalaV3

Модель polystation/llama-3.2-3B-catalaV3 создана в рамках магистерской работы UOC «Генерация виртуальных помощников для изучения каталанского языка». Это языковая модель семейства Llama с плотной архитектурой LlamaForCausalLM, размером 3,2 млрд параметров, предназначенная для генерации текста в диалоговом формате. Она ориентирована на создание виртуальных помощников для изучающих каталанский язык и может использоваться в учебных диалогах и ответах на вопросы по изучению языка. Модель работает с текстом, поддерживает интерфейс чата и имеет заявленную длину контекста 131 072 токена. Опубликована в формате safetensors и рассчитана на использование через Transformers. Карточка не уточняет базовую модель, лицензию, данные обучения или ограничения качества, поэтому эти характеристики нельзя установить по доступным сведениям.

201янв. 2025ctx131.1K
texthugging-face
USTC-KnowledgeComputingLab
Llama3-KALE-LM-Chem-8B

Llama3-KALE-LM-Chem 8B — специализированная диалоговая языковая модель для задач химии, разработанная USTC Knowledge Computing Lab. Это дообученная версия Meta-Llama-3-8B-Instruct с плотной архитектурой LlamaForCausalLM и примерно 7,5 млрд параметров. Модель генерирует текст и рассчитана на контекст до 8192 токенов. Модель предназначена для ответов на химические вопросы и решения задач, оцениваемых бенчмарками ChemBench и MMLU-Chem; в карточке также приведены результаты по MMLU, SciQ и извлечению информации. Она принимает текстовые запросы и выдаёт текстовые ответы на английском языке. README приводит сравнение с базовой Llama 3 и моделями GPT, но не раскрывает подробности обучения и не даёт гарантий качества в конкретных прикладных сценариях. Указана лицензия Llama 3 (llama3).

256авг. 2024ctx8.2K
textllama3hugging-face
singhmandavi
math-slm-qwen2.5-0.5b-v4

team03 Math SLM v4 — модель команды team03 (SLM Learners), созданная для пошагового решения задач по математике в стиле экзамена GATE и по общей математике. Это дообученная на базе Qwen2.5-0.5B-Instruct плотная авторегрессионная модель Qwen2 с 494 млн параметров. Для обучения применялся QLoRA; итоговые веса объединены с базовой моделью. Доступны веса Safetensors и квантованный GGUF Q8_0 для запуска, в том числе на CPU. Метаданные указывают контекст до 32 768 токенов, однако обучение проводилось на последовательностях длиной 2 048 токенов, поэтому README предупреждает, что более длинные задачи обрезаются. Модель предназначена для свободных вопросов и ответов по математике: на простые запросы она может дать краткий ответ, а для сложных обычно формирует рассуждение и отдельную строку с итогом. Подходит для подготовки к GATE и другим конкурсным экзаменам, а также для учебной практики. В оценке авторов отмечены приемлемые результаты на части задач по алгебре и математическому анализу, но общая инструкция-выполняемость слабая: модель часто добавляет многословное рассуждение даже при требованиях к строгому формату ответа. Проверка знаний основана на небольшом и неравномерном наборе задач, поэтому оценки по отдельным темам ненадёжны. Модель выпущена под лицензией Apache-2.0. В карточке указан английский язык; README описывает математические задачи, но не заявляет поддержку других естественных языков.

1.6K1сент. 2026ctx32.8K
textapache-2.0hugging-face
wvnvwn
Mistral-7B-Instruct-v0.3-gsm8k-v1

wvnvwn/Mistral-7B-Instruct-v0.3-gsm8k-v1 — дообученная компанией или автором wvnvwn версия Mistral-7B-Instruct-v0.3, созданная для генерации текста и диалогов. В README указано, что модель обучалась с помощью TRL; название репозитория указывает на настройку для GSM8K, но подробности обучающих данных и результатов не приведены. Модель использует плотную архитектуру MistralForCausalLM, содержит 7,1 млрд параметров и рассчитана на контекст до 32 768 токенов. Она принимает текстовые запросы и генерирует текст; репозиторий использует формат safetensors и библиотеку Transformers. Лицензия в предоставленных данных не указана.

150май 2026ctx32.8K
texthugging-face
phanerozoic
Mistral-Astronomy-7b-v0.1

Mistral-Astronomy-7b-v0.1 — специализированная языковая модель от Phanerozoic, дообученная на OpenHermes 2.5 на основе примерно 1000 пар вопросов и ответов из учебника Astronomy 2e издательства OpenStax. Это плотная авторегрессионная модель Mistral с 7,1 млрд параметров и контекстом до 32 768 токенов; она поддерживает диалог и генерирует текстовые ответы на вопросы по астрономии. Модель предназначена для астрономов-любителей, преподавателей, исследователей и разработчиков образовательных приложений, виртуальных планетариев и инструментов помощи в исследованиях. Её специализация позволяет давать подробные ответы по астрономии, но качество может снижаться за пределами этой области; карточка также отмечает компромиссы в форматировании и более высокую perplexity на Wikitext по сравнению с OpenHermes 2.5. Лицензия модели — CC BY 4.0.

244нояб. 2023ctx32.8K
textcc-by-4.0hugging-face
NousResearch
nomos-1

Nomos 1 — специализированная модель Nous Research, разработанная в сотрудничестве с Hillclimb AI на основе Qwen/Qwen3-30B-A3B-Thinking-2507. Она предназначена для решения математических задач и написания доказательств на естественном языке. Модель использует архитектуру Qwen3 MoE и поддерживает контекст до 262 144 токенов; число параметров в метаданных указано как 2,6 млрд. Для запуска авторы рекомендуют использовать Nomos Reasoning Harness и обходиться без системного промпта. В тесте Putnam 2025 модель набрала 87 из 120 баллов при работе с Nomos Reasoning Harness; базовая Qwen3-30B-A3B-Thinking-2507 в тех же условиях набрала 24 из 120. Это результат конкретной оценки с указанной оболочкой, а не гарантия качества для других задач. Модель распространяется по лицензии Apache-2.0.

261157дек. 2025ctx262.1K
textapache-2.0hugging-face
nvidia
OpenMath-Nemotron-14B-Kaggle

OpenMath-Nemotron-14B-Kaggle — плотная авторегрессионная языковая модель на архитектуре Qwen2.5, разработанная NVIDIA дообучением Qwen/Qwen2.5-14B на части набора OpenMathReasoning. Модель использовалась в заявке, занявшей первое место в соревновании AIMO-2 Kaggle, и предназначена прежде всего для решения математических задач и исследования математических рассуждений. Модель принимает текст и генерирует текст; заявленная длина контекста — до 131 072 токенов. Карточка рекомендует использовать для вывода эталонную реализацию NeMo-Skills, поскольку модель решает задачи с исполнением кода. В метаданных указаны 14 млрд параметров и формат Safetensors. NVIDIA оптимизирует модели семейства для систем с GPU NVIDIA; карточка перечисляет поддержку Ampere и Hopper и интеграцию с TensorRT/Triton. Результаты семейства оценивались на математических бенчмарках, однако приведённая таблица содержит показатели вариантов 1.5B, а не этой версии 14B, поэтому по ней нельзя судить о точности данного чекпойнта. Для применения требуется учитывать возможную необходимость безопасной среды исполнения кода. Лицензия — Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0).

23121апр. 2025ctx131.1K
textcc-by-4.0hugging-face
menik1126
ovd-math-1-data-full-step500-historical

menik1126/ovd-math-1-data-full-step500-historical — чекпойнт исторического эксперимента «1-data full», входящий в коллекцию OVD. Репозиторий содержит веса для инференса и токенизатор; модель дообучена на базе Qwen/Qwen2.5-Math-1.5B и использует плотную архитектуру Qwen2ForCausalLM с 1,5 млрд параметров. Она предназначена для генерации текста, в частности решений математических задач, как и базовая модель. Модель работает с текстом и имеет контекстное окно 4096 токенов. В метаданных заявлен интерфейс чата и вызова инструментов. Карточка не описывает состав экспериментальных данных или результаты оценки именно этого чекпойнта; обозначение «historical» указывает на экспериментальный характер версии. Лицензия в предоставленных данных не указана.

2320сент. 2026ctx4.1K
texthugging-face
menik1126
OVD-Math-1-data-RS-Step800-Historical

OVD-Math-1-data-RS-Step800-Historical — сохранённая контрольная точка исторического эксперимента из коллекции OVD; автор карточки обозначен как menik1126. Репозиторий содержит веса для инференса и токенизатор. Это дообученная версия Qwen/Qwen2.5-Math-1.5B: плотная авторегрессионная модель семейства Qwen2 с 1,5 млрд параметров, предназначенная для генерации текста и решений математических задач. В карточке базовой модели указана поддержка английского и китайского языков. Модель использует библиотеку Transformers и формат Safetensors, её контекст ограничен 4096 токенами. Метаданные отмечают интерфейс чата и вызова инструментов, однако README не описывает сценарии их применения в этом эксперименте. Суффикс Step800 указывает на сохранённый шаг эксперимента; карточка не приводит результатов оценки качества. Условия лицензирования в предоставленных данных не указаны.

2300сент. 2026ctx4.1K
texthugging-face
PJiNH
QFFT-repro-LIMO-QFFT-7B

QFFT-repro-LIMO-QFFT-7B — независимая репродукция модели LIMO / QFFT, созданная PJiNH по работе «QFFT: Question-Free Fine-Tuning for Adaptive Reasoning». Это полное дообучение инструктивной Qwen2.5-7B-Instruct с архитектурой Qwen2ForCausalLM и 7,1 млрд параметров. Модель принимает текстовые сообщения в обычном формате чата и генерирует текст; базовая модель поддерживает контекст до 32 768 токенов. Модель обучена методом QFFT на ответах без соответствующих вопросов: использованы 817 ответов GAIR/LIMO из набора LIMO_QFFT. Она предназначена для генерации рассуждений и решения математических задач; в карточке приведены результаты на GSM8K, MATH500 и AIME25. Это самостоятельная репродукция, а не исходный чекпойнт авторов статьи. Веса опубликованы в формате safetensors и доступны по лицензии Apache-2.0. Результаты репродукции несколько отличаются от опубликованных в статье; в README отмечены различия в шагах обучения, группировке потерь и программной конфигурации. Метаданные указывают английский язык карточки, но отдельная языковая характеристика модели в README не приводится.

4950сент. 2026ctx32.8K
textapache-2.0hugging-face
bartowski
Qwen2-Math-1.5B-Instruct-GGUF

Qwen2-Math-1.5B-Instruct-GGUF — это GGUF-квантизированные версии инструкционной математической модели Qwen2-Math-1.5B-Instruct, разработанной командой Qwen и подготовленной для распространения пользователем bartowski. Модель предназначена для генерации текста и решения математических задач в диалоговом формате, включая использование через llama.cpp и LM Studio. Заявленный язык — английский. Модель содержит около 1,5 млрд параметров и поставляется в нескольких вариантах точности: от F32 и Q8_0 до более компактных Q6, Q5, Q4, Q3 и IQ-квантизаций. Размер файлов составляет примерно от 0,78 до 6,18 ГБ. Часть вариантов использует Q8_0 для embedding- и output-весов, чтобы сохранить качество при уменьшении размера. Для работы предусмотрен специальный chat-шаблон с ролями system, user и assistant. Сильными сторонами являются небольшой размер, возможность локального запуска и наличие вариантов с разным балансом качества и требований к памяти. Более низкие уровни квантизации экономят RAM или VRAM, но могут снижать качество ответов; README не содержит подробных результатов тестирования, сведений о размере контекста, архитектурных деталях или поддержке других модальностей. Модель распространяется по лицензии Apache-2.0.

9590авг. 2024
textapache-2.0hugging-face
machalek29
qwen3-0.6b-state-lifetime-tutor-n250-v2

Это компактная модель Qwen3-0.6B, дообученная machalek29 для обучения управлению временем жизни изменяемых объектов в Python. На короткий фрагмент кода и сообщение ученика она указывает на относящееся к ошибке объявление, присваивание или изменение состояния, а затем задаёт ровно один вопрос о моменте создания объекта, его владельце или общих ссылках. Модель предназначена для интерактивного обучения и не должна выдавать исправленный код или прямо сообщать исправление. Модель основана на плотной архитектуре Qwen3ForCausalLM, дообучена методом LoRA с рангом 16 на первых 250 примерах датасета state-lifetime-tutor-v2. Для использования карточка рекомендует системное сообщение «You are a Python state-lifetime tutor», отключённое thinking и жадное декодирование. Метаданные указывают генерацию текста, контекст 40 960 токенов и лицензию Apache-2.0. Карточка сообщает о стопроцентном соответствии спецификации и устойчивости на 36 тестовых сценариях, включая 12 состязательных; это результаты оценки авторов, а не независимая проверка.

320авг. 2026ctx41K
textapache-2.0hugging-face
jackcai1206
qwen3-4b-longcot-sft-vanilla

jackcai1206 выпустил jackcai1206/qwen3-4b-longcot-sft-vanilla — полное supervised fine-tuning модели Qwen3-4B-Base на математических данных с длинными цепочками рассуждений. Это плотная авторегрессионная языковая модель семейства Qwen3 с 3,7 млрд параметров и контекстом 32 768 токенов; архитектура не изменялась. Модель загружается через Transformers как обычная причинная языковая модель. Чекпойнт предназначен прежде всего для генерации подробных рассуждений при решении математических задач. Автор позиционирует его как базовый контрольный вариант для сравнения с другими дообучениями и как замороженную модель-учитель для дистилляции. В README приведена оценка 87,4 на MATH-500 при строгом оценивании. Веса представлены в bf16 и, согласно README, побитово соответствуют bf16-представлению весов, используемому при обучении и инференсе. Модель дообучена на базе Qwen/Qwen3-4B-Base и распространяется по лицензии Apache-2.0. Данных о поддерживаемых естественных языках нет; базовая модель является языковой, но основной язык этого чекпойнта не установлен.

2440сент. 2026ctx32.8K
textapache-2.0hugging-face
slvrfivo
qwen3-4b-writing-eval-v1-merged

Модель разработал автор репозитория slvrfivo как версию Qwen3-4B, адаптированную для соревнования AI말평 Национального института корейского языка по оценке письменных работ. По теме и корейскому аргументативному эссе она генерирует JSON с оценками от 1 до 5 и краткими обоснованиями по трём критериям: содержание, организация и выразительность. В основе лежит плотная Qwen3ForCausalLM с 3,7 млрд параметров и контекстом до 262 144 токенов. Модель дообучали методом QLoRA на 2 000 эссе за одну эпоху; адаптер затем объединили с базовой моделью и экспортировали в BF16. Основной язык — корейский. В локальной проверке и на официальном скрытом тесте модель превзошла описанные в карточке базовые варианты, однако результаты отражают конкретную соревновательную рубрику и распределение заданий. Модель склонна сглаживать оценки к средним значениям, а оценки 1 и 5 предсказывает хуже, чем 3 и 4. Её не проверяли как универсальную систему оценки обучения, а обоснования не заменяют подробную обратную связь преподавателя. Лицензия в предоставленных данных не указана.

1260авг. 2026ctx262.1K
texthugging-face
GMatherne
qwen3-8b-human-sft

GMatherne/qwen3-8b-human-sft — дообученная методом QLoRA модель на базе Qwen3-8B от Unsloth. Она предназначена для ответов на повседневные учебные вопросы живым разговорным стилем: объяснения понятий, помощь с эссе и разбор ошибок. Модель плотная, содержит 7,6 млрд параметров, принимает текст и генерирует текст; базовая модель поддерживает контекст до 40 960 токенов. В README описано обучение на примерно 1 800 очищенных англоязычных ответах из StackExchange и Reddit. Главное достоинство модели — естественная, похожая на форумный ответ подача. По оценке в README, дообучение снизило точность относительно исходной Qwen3-8B и повысило частоту уверенных выдумок; также модель хуже справляется с кодом и строгими форматами вроде JSON и может чрезмерно разворачивать ответы. Её следует использовать для изучения управления стилем и генерации непринципиальных учебных объяснений, а не как источник достоверных сведений. Лицензия — Apache-2.0.

250июль 2026ctx41K
textapache-2.0hugging-face
yasserrmd
SinaReason-Magistral-2509

SinaReason-Magistral-2509 — медицинская инструкция-модель, дообученная yasserrmd на базе mistralai/Magistral-Small-2509. Она предназначена для пошагового анализа клинических случаев и выдачи структурированного заключения; модель формирует рассуждение в тегах <think> перед ответом. Базовая модель — плотная мультимодальная архитектура Mistral3 размером 24 млрд параметров. Метаданные указывают задачу image-text-to-text, поддержку изображений и английский язык; карточка описывает применение преимущественно для текстовых клинических виньеток и не сообщает длину контекста. Модель ориентирована на учебную поддержку студентов-медиков, исследователей и клиницистов при разборе диагностических сценариев, включая оценку неотложных состояний. Автор сообщает о качественной проверке на 30 медицинских запросах, но это не заменяет широкую независимую оценку. Лицензия Apache-2.0. Карточка прямо предупреждает, что модель не является медицинским устройством и не предназначена для самостоятельной диагностики пациентов; ответы могут быть ошибочными или предвзятыми и требуют проверки специалистом.

801окт. 2025
textimageapache-2.0hugging-face
Simplified-Reasoning
SU-01

SU-01 — компактная модель рассуждений для решения математических и научных олимпиадных задач, представленная в статье Achieving Gold-Medal-Level Olympiad Reasoning via Simple and Unified Scaling. Карточка описывает её как модель класса 30B-A3B на архитектуре Qwen3 MoE; в метаданных указано 2,6 млрд параметров и контекст до 262 144 токенов. Модель принимает текстовые условия и генерирует текстовые решения и доказательства на естественном языке. Обучение включает дообучение на траекториях рассуждений и двухэтапное обучение с подкреплением. Для сложных задач README также описывает режим масштабирования вывода: модель последовательно генерирует решение, проверяет его, находит ошибки и уточняет доказательство. По данным карточки, в этом режиме SU-01 набрала 35 баллов на IMO 2025 и USAMO 2026; это результаты, заявленные авторами модели. Модель предназначена для олимпиадной математики и научных задач, в частности физики, химии и биологии. Она не полагается на внешний запуск кода или специализированные символьные решатели. Весовые файлы опубликованы в формате safetensors, библиотека запуска — Transformers, лицензия — Apache-2.0. Длинные траектории рассуждений требуют значительного бюджета вывода; приведённые в README результаты масштабирования тестового времени зависят от отдельного многошагового цикла генерации и проверки.

17228май 2026ctx262.1K
textapache-2.0hugging-face
sraivante
TARA-English-Tutor-3B

TARA English Tutor 3B — экспериментальная модель, опубликованная sraivante для учебных экспериментов с короткими ответами на английском языке для дошкольников и учащихся 1–5 классов. Это плотная причинно-языковая модель семейства SmolLM3 с 3,1 млрд параметров, дообученная методом QLoRA на HuggingFaceTB/SmolLM3-3B и распространённая в виде объединённых весов BF16 Safetensors. Модель принимает текст и генерирует ответы; предусмотрены пять JSON-полей: ответ, вопрос для практики, пример ответа, новые слова и ободрение. Контекст базовой модели — 65 536 токенов, однако качество на длинном контексте не проверялось, а рабочий сценарий обучения использовал 768 токенов. Модель предназначена для коротких объяснений по школьной программе, практики словарного запаса, мягкой коррекции английского и вопросов для устной практики. Уровень следует задавать явно. Набор данных включает 1 138 обучающих и 126 проверочных примеров, основанных на шаблонах и исходных понятиях; записи не прошли зафиксированную проверку преподавателями. Заявленная связь с программами CBSE/NCERT является замыслом проекта, а не сертификацией. Модель экспериментальная: точность на новых вопросах, широкая фактическая надёжность и пригодность для самостоятельного использования детьми не установлены. Возможны неверные, неподходящие уровню или некорректно оформленные ответы, особенно на опечатки, переключение языков и многошаговые запросы. Распознавание речи, озвучивание и интерфейс ученика относятся к приложению, а не к модели. Лицензия — Apache 2.0; использование задумано для исследований и образовательного тестирования под надзором взрослых.

2360сент. 2026ctx65.5K
textapache-2.0hugging-face
faster0
uAI-NEXUS-MedVLM-1.0a-7B-RL

Карточка модели faster0/uAI-NEXUS-MedVLM-1.0a-7B-RL на Hugging Face совпадает с карточкой UII-AI/uAI-NEXUS-MedVLM-1.0a-7B-RL, поэтому описание составлено по ней. uAI-NEXUS-MedVLM-1.0a-7B-RL — мультимодальная медицинская модель UII-AI для анализа хирургических видео. Это плотная модель Qwen2.5-VL с 7,1 млрд параметров, дообученная на Qwen/Qwen2.5-VL-7B-Instruct в два этапа: supervised fine-tuning на вопросах и ответах по медицинским видео, затем оптимизация GRPO с наградами за временную точность и клиническую семантику. Модель принимает видео и текстовые запросы, а ответы формирует на английском языке; контекст — до 128 000 токенов. Модель предназначена для локализации действий во времени, пространственно-временной привязки объектов, предсказания следующего действия, суммаризации видео, описания регионов и оценки хирургических навыков, включая CVS. Обучение проводилось на 51 505 парах видео-инструкций из восьми наборов хирургических данных. Лицензия — Apache 2.0. Модель оптимизирована для медицинских и хирургических видео и может хуже работать в других областях. Наилучшие результаты ожидаются при частоте выборки кадров 0,1–1 кадр/с и видео длительностью несколько минут; длинные ролики обрабатываются с выборкой кадров. Основной язык медицинской терминологии — английский.

100июнь 2026ctx128K
textimageapache-2.0hugging-face
TBOGamer22
wav2vec2-quran-phonetics

TBOGamer22/wav2vec2-quran-phonetics — модель распознавания речи на базе wav2vec2, дообученная для фонетической транскрипции чтения Корана. Она принимает монофоническую аудиозапись с частотой 16 кГц и выдаёт строку в пользовательском фонетическом алфавите, а не арабское написание. Архитектура — Wav2Vec2ForCTC с обучением по CTC, размер — 113,3 млн параметров; используется собственный символьный токенизатор с разделителем слов. Основной сценарий — анализ произношения отдельных коранических слов, включая исследования таджвида и выравнивание аудио с фонетической транскрипцией. Модель обучена на наборе Buraaq/quran-md-words с аудио отдельных слов и рассчитана на классическое арабское чтение Корана, а не на разговорную речь или современный арабский ASR. Она может служить компонентом учебных и исследовательских инструментов, но не оценивает таджвид целых аятов и не предназначена для религиозных суждений или замены преподавателя Корана. Базовая модель — facebook/wav2vec2-base; лицензия — Apache-2.0.

9.6K10янв. 2026
textaudioapache-2.0hugging-face
ishikaa
acquisition_student_medmcqa_diversity_sft_llama8b

ishikaa/acquisition_student_medmcqa_diversity_sft_llama8b — текстовая генеративная модель на базе семейства Llama, опубликованная пользователем ishikaa на Hugging Face. По имени модели она ориентирована на дообучение SFT для ответов на вопросы из медицинского бенчмарка MedMCQA, однако README не содержит подробностей о разработчике, исходной модели, датасете или процедуре обучения. Модель имеет около 7,5 млрд параметров и поддерживает контекст до 131 072 токенов. Она предназначена для генерации текста и может применяться к решению медицинских вопросов с вариантами ответа, подготовке учебных объяснений и созданию прототипов ассистентов для работы с медицинскими знаниями. Для использования заявлена библиотека Transformers; сведения о лицензии в доступных данных отсутствуют. README не приводит результатов оценки, описания качества, состава обучающих данных, ограничений безопасности или рекомендаций по эксплуатации. Ответы модели не следует использовать как единственное основание для медицинской диагностики, лечения или других клинических решений; необходима проверка специалистом.

3750сент. 2026ctx131.1K
texthugging-face
AmberYifan
capsd-qwen3-numina-Qwen3-4B-Base-math_cap_b2000_s0

AmberYifan/capsd-qwen3-numina-Qwen3-4B-Base-math_cap_b2000_s0 — дообученная AmberYifan языковая модель семейства Qwen3 для генерации текста. Она создана на основе Qwen/Qwen3-4B-Base и обучена на наборе capsd_Qwen3-4B-Base-n80000-numina__mix_math_cap_b2000_s0, что указывает на математическую направленность обучения. Модель имеет плотную архитектуру Qwen3ForCausalLM, около 3,7 млрд параметров и контекст до 32 768 токенов; доступны веса в формате safetensors и интерфейс чата. Модель предназначена для генерации текста в диалоговом формате и может применяться для математических запросов и задач рассуждения, связанных с данными обучения. README не приводит результатов оценки или подробностей о целевых сценариях, поэтому качество на конкретных математических задачах не подтверждено. Лицензия указана как other; условия её использования следует уточнять в карточке модели и у правообладателя.

580авг. 2026ctx32.8K
textotherhugging-face
AmberYifan
capsd-qwen3-numina-Qwen3-4B-Base-math_random_b2000_s0

AmberYifan/capsd-qwen3-numina-Qwen3-4B-Base-math_random_b2000_s0 — дообученная AmberYifan модель Qwen3-4B-Base для генерации текста. Она обучена на наборе capsd_Qwen3-4B-Base-n80000-numina__mix_math_random_b2000_s0 и предназначена для текстовых диалогов и генерации ответов, в том числе в математических сценариях. Модель имеет плотную архитектуру Qwen3ForCausalLM, около 3,7 млрд параметров и контекст до 32 768 токенов. Репозиторий содержит веса Safetensors для Transformers; метаданные указывают на возможность диалога. README не приводит результатов оценки и подробностей о качестве на математических задачах. Лицензия указана как other, поэтому условия использования следует сверить с лицензией и файлами репозитория.

150авг. 2026ctx32.8K
textotherhugging-face

Задачи профессии

34 задачи
863Оценка текущего уровня владения каждым учебным понятием по истории ответов ученика. — AI сопоставляет наблюдаемое состояние с эталонами, нормативами или историческими аналогами и оценивает степень соответствия. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка текущего уровня владения каждым учебным понятием по истории ответов ученика» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
864Диагностика конкретного ошибочного представления, лежащего за неправильным ответом. — Для этой задачи система выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Рабочие входы: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Диагностика конкретного ошибочного представления, лежащего за неправильным ответом», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
865Выбор следующего учебного шага по модели освоенных зависимостей между темами. — Практическая реализация: AI оценивает полезность каждого варианта в текущем контексте и предлагает несколько альтернатив с объяснением компромиссов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Выбор следующего учебного шага по модели освоенных зависимостей между темами», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Ошибки выявляют по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
866Адаптация сложности задания в реальном времени без снижения учебной цели. — Механизм: AI обновляет персональные настройки по обратной связи и отделяет устойчивые предпочтения от случайного поведения. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: адаптированный вариант для «Адаптация сложности задания в реальном времени без снижения учебной цели» с указанием контекста и факторов, определивших персонализацию. Проверка: по пользовательской обратной связи, долгосрочной полезности и отсутствию нежелательной дискриминации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
867Определение момента, когда ученику нужна подсказка, объяснение или вмешательство преподавателя. — AI сопоставляет наблюдаемые признаки с критериями и устанавливает требуемое значение, состояние или вариант. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: установленное значение или вариант по задаче «Определение момента, когда ученику нужна подсказка, объяснение или вмешательство преподавателя» с оценкой уверенности и основаниями решения. Надёжность оценивают по точности относительно эталона, калибровке уверенности и разбору случаев, где источники расходятся; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
868Генерация подсказки, которая продвигает рассуждение, но не раскрывает готовый ответ. — Для этой задачи система собирает содержание и структуру из заданных ограничений, затем формирует несколько вариантов для выбора и доработки. Рабочие входы: история прогресса, доступность ресурсов, учебные материалы и ответы ученика. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Генерация подсказки, которая продвигает рассуждение, но не раскрывает готовый ответ», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Критерии приёмки: по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
869Сократический диалог, заставляющий ученика проверять собственные предположения. — Практическая реализация: AI агрегирует разрозненные сигналы в целостную картину и показывает, какие данные поддерживают каждый вывод. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: объяснимые выводы по задаче «Сократический диалог, заставляющий ученика проверять собственные предположения» с влияющими факторами, альтернативными трактовками и ссылками на данные. Ошибки выявляют воспроизводимостью расчётов, проверкой источников и сравнением выводов с альтернативными объяснениями; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
870Пошаговая проверка математического, логического или программного решения. — Механизм: AI разлагает требования на проверяемые условия и последовательно сопоставляет с ними каждую часть объекта. Исходные данные: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: протокол выполнения «Пошаговая проверка математического, логического или программного решения» с пройденными условиями, найденными нарушениями и спорными местами для ручного решения. Проверка: повторным запуском на эталонных примерах, ручной проверкой спорных случаев и полнотой контрольного покрытия; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
871Оценка не только конечного ответа, но и качества аргументации и метода. — AI объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. К исходным данным относятся ответы ученика, цели курса, рубрики оценивания и история прогресса. Формат результата: оценка по задаче «Оценка не только конечного ответа, но и качества аргументации и метода» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
872Распознавание рукописного решения и сопоставление его шагов с допустимыми стратегиями. — Для этой задачи система сочетает обученные шаблоны с контрольными правилами, чтобы находить значимые случаи и не пропускать пограничные примеры. Рабочие входы: цели курса, рубрики оценивания, история прогресса и доступность ресурсов. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Распознавание рукописного решения и сопоставление его шагов с допустимыми стратегиями», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
873Автоматическая обратная связь по произношению, беглости и интонации при изучении языка. — Практическая реализация: AI обрабатывает исходные данные по формализованным правилам и обученным закономерностям, чтобы получить проверяемый результат. Входной контекст включает рубрики оценивания, история прогресса, доступность ресурсов и учебные материалы. Формат результата: конкретный результат по задаче «Автоматическая обратная связь по произношению, беглости и интонации при изучении языка» с исходными данными, промежуточными основаниями и возможностью проверки. Ошибки выявляют сверкой с эталонными случаями, воспроизводимостью и экспертной проверкой результата; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
874Моделирование собеседника для языковой, переговорной или профессиональной практики. — Механизм: AI восстанавливает скрытые связи между параметрами и использует модель для виртуальных экспериментов. Исходные данные: история прогресса, доступность ресурсов, учебные материалы и ответы ученика. Формат результата: вычислительная модель или карта для «Моделирование собеседника для языковой, переговорной или профессиональной практики» с результатами сценариев и анализом чувствительности. Проверка: сопоставлением с наблюдениями, тестами чувствительности и воспроизводимостью вычислений; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
875Создание безопасного симулятора лабораторной, клинической или производственной ситуации. — AI генерирует черновой результат, согласованный с контекстом, форматом и стилевыми требованиями задачи. К исходным данным относятся доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Создание безопасного симулятора лабораторной, клинической или производственной ситуации», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Надёжность оценивают по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
876Адаптивное интервальное повторение с прогнозом момента забывания. — Для этой задачи система строит прогностическую модель на исторических наблюдениях, добавляет текущие сигналы и оценивает несколько вариантов развития. Рабочие входы: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: прогноз для условия «Адаптивное интервальное повторение с прогнозом момента забывания» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Критерии приёмки: на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
877Построение персональной карты пробелов в знаниях. — Практическая реализация: AI восстанавливает скрытые связи между параметрами и использует модель для виртуальных экспериментов. Входной контекст включает ответы ученика, цели курса, рубрики оценивания и история прогресса. Формат результата: вычислительная модель или карта для «Построение персональной карты пробелов в знаниях» с результатами сценариев и анализом чувствительности. Ошибки выявляют сопоставлением с наблюдениями, тестами чувствительности и воспроизводимостью вычислений; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
878Сопоставление учебной программы с целевыми компетенциями и профессиональными стандартами. — Механизм: AI сопоставляет объекты по одинаковым критериям и отделяет содержательные различия от различий формата или терминологии. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление учебной программы с целевыми компетенциями и профессиональными стандартами», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Проверка: экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
879Выявление отсутствующей предпосылки, из-за которой студент не понимает последующую тему. — AI выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Выявление отсутствующей предпосылки, из-за которой студент не понимает последующую тему», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Надёжность оценивают по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
880Оценка сложности и различающей способности тестового задания. — Для этой задачи система объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка сложности и различающей способности тестового задания» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Критерии приёмки: сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
881Формирование адаптивного теста, сокращающего число вопросов без потери точности оценки. — Практическая реализация: AI генерирует черновой результат, согласованный с контекстом, форматом и стилевыми требованиями задачи. Входной контекст включает доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Формирование адаптивного теста, сокращающего число вопросов без потери точности оценки», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Ошибки выявляют по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
882Обнаружение некорректного, двусмысленного или культурно смещённого экзаменационного вопроса. — Механизм: AI выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Исходные данные: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Обнаружение некорректного, двусмысленного или культурно смещённого экзаменационного вопроса», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Проверка: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
883Сопоставление ответа с рубрикой при сохранении возможности преподавателя пересмотреть оценку. — AI строит единое пространство признаков и устанавливает соответствия между элементами, которые описаны по-разному. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление ответа с рубрикой при сохранении возможности преподавателя пересмотреть оценку», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Надёжность оценивают экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
884Поиск необоснованных цитат, неверных ссылок и скрытого текстового заимствования в учебной работе. — Для этой задачи система обходит разрешённые источники, объединяет найденное и отсеивает нерелевантные либо дублирующиеся результаты. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: ранжированный список кандидатов по задаче «Поиск необоснованных цитат, неверных ссылок и скрытого текстового заимствования в учебной работе» со ссылками на источники, оценкой соответствия и фрагментами подтверждения. Критерии приёмки: по релевантности, полноте, отсутствию недопустимых источников и точности ссылок на подтверждение; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
885Формирование учебных групп с учётом взаимодополняющих навыков и доступности. — Практическая реализация: AI создаёт новый артефакт по требованиям, исходным фактам и примерам, сохраняя возможность последующего редактирования. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Формирование учебных групп с учётом взаимодополняющих навыков и доступности», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Ошибки выявляют по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
886Подбор партнёра для взаимного обучения или наставника. — Механизм: AI оценивает полезность каждого варианта в текущем контексте и предлагает несколько альтернатив с объяснением компромиссов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Подбор партнёра для взаимного обучения или наставника», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Проверка: по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
887Прогноз риска академического отставания по ранним, педагогически значимым сигналам. — AI сопоставляет прошлые случаи с текущим состоянием и моделирует, как результат меняется при разных предпосылках. К исходным данным относятся доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: прогноз для условия «Прогноз риска академического отставания по ранним, педагогически значимым сигналам» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Надёжность оценивают на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
888Выбор подходящей меры поддержки вместо простого присвоения студенту категории риска. — Для этой задачи система сопоставляет цели и ограничения пользователя со свойствами доступных вариантов и ранжирует наиболее подходящие. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Выбор подходящей меры поддержки вместо простого присвоения студенту категории риска», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Критерии приёмки: по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
889Оптимизация расписания занятий с учётом помещений, преподавателей и педагогических ограничений. — Практическая реализация: AI строит пространство допустимых решений и подбирает параметры, улучшающие результат без нарушения обязательных ограничений. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: рекомендуемая конфигурация для «Оптимизация расписания занятий с учётом помещений, преподавателей и педагогических ограничений» с целевыми показателями, ограничениями и сравнением с исходным вариантом. Ошибки выявляют сравнением с базовым решением, проверкой всех ограничений и испытанием устойчивости при изменении условий; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
890Прогноз спроса на дисциплины и необходимого числа учебных мест. — Механизм: AI сопоставляет прошлые случаи с текущим состоянием и моделирует, как результат меняется при разных предпосылках. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: прогноз для условия «Прогноз спроса на дисциплины и необходимого числа учебных мест» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Проверка: на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
891Академическое консультирование с проверкой пререквизитов и требований к выпуску. — AI разлагает требования на проверяемые условия и последовательно сопоставляет с ними каждую часть объекта. К исходным данным относятся рубрики оценивания, история прогресса, доступность ресурсов и учебные материалы. Формат результата: протокол выполнения «Академическое консультирование с проверкой пререквизитов и требований к выпуску» с пройденными условиями, найденными нарушениями и спорными местами для ручного решения. Надёжность оценивают повторным запуском на эталонных примерах, ручной проверкой спорных случаев и полнотой контрольного покрытия; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
892Сопоставление ранее полученного обучения и опыта с требованиями образовательной программы. — Для этой задачи система строит единое пространство признаков и устанавливает соответствия между элементами, которые описаны по-разному. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление ранее полученного обучения и опыта с требованиями образовательной программы», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Критерии приёмки: экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
893Преобразование одного учебного объекта в несколько форматов для разных способов восприятия. — Практическая реализация: AI переводит объект в новый формат или вид, контролируя потери информации и нежелательные артефакты. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: преобразованный материал по задаче «Преобразование одного учебного объекта в несколько форматов для разных способов восприятия» с сохранённым содержанием и журналом значимых изменений. Ошибки выявляют сравнением смысла и структуры до и после преобразования, а также поиском потерянных элементов; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
894Анализ того, на каких шагах курса массово теряются или ошибаются учащиеся. — Механизм: AI разбирает данные по существенным признакам, выявляет связи и формирует выводы с привязкой к исходным свидетельствам. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: объяснимые выводы по задаче «Анализ того, на каких шагах курса массово теряются или ошибаются учащиеся» с влияющими факторами, альтернативными трактовками и ссылками на данные. Проверка: воспроизводимостью расчётов, проверкой источников и сравнением выводов с альтернативными объяснениями; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
895Оценка эффективности учебного вмешательства с отделением эффекта от различий между группами. — AI объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка эффективности учебного вмешательства с отделением эффекта от различий между группами» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
896Выявление перегрузки преподавателя по структуре задач, а не только по числу часов. — Для этой задачи система сочетает обученные шаблоны с контрольными правилами, чтобы находить значимые случаи и не пропускать пограничные примеры. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Выявление перегрузки преподавателя по структуре задач, а не только по числу часов», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания. <a id="section-iv-6"></a>

0 моделей