/ Профессии
Отраслевые и предметно-специфичные задачи

IV.5Образование и развитие навыков

В разделе собраны самостоятельные задачи, где AI помогает персонализировать обучение и снижать административную нагрузку на преподавателей. Для каждого пункта отдельно указаны механизм, входы, результат и способ проверки.

ЭмбеддингиТекст
AI-задач
34
в этой профессии
Подходящих моделей
6 641
по типу задач и модальности
Категория
IV. Отраслевые задачи
Основные типы
ЭмбеддингиТекст

Рекомендованные модели

6 641 модель
Загрузки
Лайки
Дата выхода
961–990 из 6 641
AmberYifan
capsd-qwen3-numina-Qwen3-4B-Base-math_random_b8000_s0

AmberYifan/capsd-qwen3-numina-Qwen3-4B-Base-math_random_b8000_s0 — дообученная плотная языковая модель семейства Qwen3, созданная на основе Qwen/Qwen3-4B-Base. По названию датасета обучения модель ориентирована на математические задачи, однако карточка не описывает конкретные навыки и результаты оценки. Модель содержит 3,7 млрд параметров, использует архитектуру Qwen3ForCausalLM и принимает текст для генерации текста. Заявленная длина контекста — 32 768 токенов. Модель распространяется в формате safetensors и использует библиотеку Transformers; лицензия указана как other.

680авг. 2026ctx32.8K
textotherhugging-face
AmberYifan
capsd-qwen3-sciweb-stackexchange-Qwen3-4B-Base-science_cap_b8000_s0

AmberYifan/capsd-qwen3-sciweb-stackexchange-Qwen3-4B-Base-science_cap_b8000_s0 — дообученная плотная языковая модель семейства Qwen3, созданная на основе Qwen/Qwen3-4B-Base. В модели около 3,7 млрд параметров; она использует архитектуру Qwen3ForCausalLM и формат весов safetensors. Для работы с текстом доступно контекстное окно до 32 768 токенов. Модель предназначена для генерации текста; по названию обучающего набора можно предположить специализацию на научных материалах и содержимом Stack Exchange, однако карточка не описывает конкретные сценарии или результаты оценки. Лицензия указана как other, поэтому условия использования следует проверять в материалах репозитория.

420авг. 2026ctx32.8K
textotherhugging-face
tinyopsec
cogrpo-n3-ring-qwen25-3b-x-llama32-3b-x-phi4mini-math345-groupB-llama32-end-GGUF

Это 3,2-миллиардная языковая модель для генерации текста и математического рассуждения, разработанная logan7000 в рамках эксперимента CogRPO N3 Ring. Модель дообучена методом GRPO на базе meta-llama/Llama-3.2-3B-Instruct; данный репозиторий содержит её GGUF-квантизации, выполненные tinyopsec с использованием llama.cpp. Вариант groupB-llama32-end относится к ветке Llama-3.2, обученной на задачах MATH уровней 3–5. Модель предназначена прежде всего для решения математических задач и связанных сценариев генерации текста с применением локального инференса через llama.cpp, llama-cpp-python, LM Studio или Ollama. Она использует архитектуру LlamaForCausalLM, поддерживает контекст до 32 768 токенов и, согласно указанным данным, работает с английским языком. Доступны варианты точности от F16 до 2-битной квантизации; рекомендуемым вариантом по умолчанию назван Q4_K_M размером около 2 ГБ, а Q6_K описан как вариант почти без потерь качества. К сильным сторонам относятся специализация на математическом reasoning, возможность работы только на CPU и широкий выбор компромисса между качеством и требованиями к памяти. К ограничениям относятся небольшой размер по современным меркам, возможное снижение качества при агрессивной квантизации и отсутствие заявленной мультимодальности. Модель распространяется по лицензии llama3.2; дополнительные условия исходной базовой модели следует учитывать отдельно.

2.0K0сент. 2026
textllama3.2hugging-face
mrm8488
deberta-v3-small-finetuned-cola

Это модель классификации предложений на основе DeBERTa-v3-small, дообученная mrm8488 на наборе CoLA из бенчмарка GLUE. Она оценивает, является ли предложение грамматически приемлемым; в README указаны результат Matthews Correlation 0,6333 и loss 0,4051 на оценочной выборке. Архитектура DeBERTa использует раздельное представление содержимого и позиции в механизме внимания и улучшенный декодер маски. Вариант v3 при предварительном обучении применяет задачу обнаружения заменённых токенов. Карточка описывает исходную конфигурацию как 6 слоёв с размером скрытого состояния 768; метаданные репозитория указывают 155 млн параметров, контекст до 512 токенов, форматы PyTorch и safetensors и лицензию MIT. Модель подходит для оценки грамматической приемлемости отдельных английских предложений. Обучающие данные CoLA содержат предложения из лингвистических публикаций с экспертными оценками грамматичности; это узкая задача, поэтому модель не следует считать универсальным классификатором текста или средством проверки всех аспектов письма. Оценка на бенчмарке не гарантирует такое же качество на иных текстах.

823март 2022ctx512
textmithugging-face
Nickyang
FastCuRL-1.5B-Preview

FastCuRL-1.5B-Preview — экспериментальная модель рассуждений, разработанная авторами проекта FastCuRL. Она создана дообучением DeepSeek-R1-Distill-Qwen-1.5B методом обучения с подкреплением по учебной программе с итеративным увеличением длины рассуждений. Модель предназначена для генерации текста с пошаговыми рассуждениями, прежде всего для решения математических задач. Модель использует плотную архитектуру Qwen2 и содержит 1,5 млрд параметров. Она принимает текст и рассчитана на контекст до 131 072 токенов. Для обучения использовали 40 315 пар задач и ответов из AIME, AMC, Omni-MATH и других наборов; в README приведены результаты на нескольких математических тестах. Репозиторий содержит веса Safetensors, модель работает с Transformers и распространяется по лицензии MIT.

578март 2025ctx131.1K
textmithugging-face
somosnlp
gemma-FULL-RAC-Colombia_v2

Gemma-FULL-RAC-Colombia_v2 — модель для генерации текста на основе Gemma, разработанная Edison Bejarano и Nicolai Potes при финансировании Fundación Universitaria Los Libertadores. Модель дообучена с помощью LoRA на датасете колумбийских авиационных правил Reglamento Aeronáutico Colombiano (RAC) и предназначена для испаноязычного контекста Колумбии. Модель поддерживает диалог и генерацию ответов на вопросы о RAC, упрощение нормативных текстов и подготовку учебных материалов. Архитектура — плотная GemmaForCausalLM с 2,5 млрд параметров; библиотека — Transformers, формат весов — safetensors, контекст — до 8192 токенов. Лицензия — Apache-2.0. Модель может ошибаться и отражать смещения обучающих данных; область её специализации ограничена авиационными правилами Колумбии, а знания не обновляются автоматически при изменении законодательства. Ответы для важных решений следует сверять с актуальными нормативными актами и специалистами; модель не предназначена для навигации и не заменяет юридическую консультацию.

2613март 2024ctx8.2K
textapache-2.0hugging-face
iitolstykh
GigaCheck-Detector-Multi

GigaCheck-Detector-Multi — официальная мультиязычная модель проекта LLMTrace для обнаружения и локализации фрагментов текста, созданных искусственным интеллектом. Она обучена на английской и русской частях набора LLMTrace Detection, включающего тексты, написанные людьми, ИИ и в смешанном авторстве с посимвольной разметкой. Модель основана на трансформерной архитектуре Mistral и дообучена на базе mistralai/Mistral-7B-v0.3. Она предназначена для анализа документов, проверки академической добросовестности и исследований совместного авторства человека и ИИ; контекст составляет до 32 768 токенов. В оценке на тестовой выборке набора данных показатель mAP составил 0,8976 при IoU=0,5 и 0,7921 при IoU=0,5:0,95. Точность может снижаться на текстах, созданных языковыми моделями, выпущенными после сентября 2025 года. Модель может пропускать сгенерированные фрагменты, ошибочно помечать человеческий текст и неточно определять границы. Репозиторий распространяется по лицензии Apache-2.0.

3015сент. 2025ctx32.8K
textapache-2.0hugging-face
golaxy
gogpt-3b-bloom

GoGPT-3B-BLOOM — китайскоязычная модель генерации текста, разработанная на основе BLOOM и дообученная на разнообразных китайских инструкционных данных. Репозиторий содержит вариант примерно на 3 млрд параметров; метаданные указывают 3,8 млрд параметров и архитектуру BLOOM с причинной языковой моделью. Модель рассчитана на выполнение инструкций и генерацию ответов на китайском языке, включая задачи по школьной математике. В карточке отмечены отбор качественных китайских данных и небольшая дополнительная польза от второго и третьего раундов обучения. Указаны планы по RLHF и добавлению параллельного китайско-английского корпуса, что характеризует представленную версию как раннюю. Модель распространяется в формате PyTorch по лицензии Apache-2.0.

785май 2023ctx2K
textapache-2.0hugging-face
5ivatej
LessThink-Qwen3-4B-v1

LessThink-Qwen3-4B-v1 — дообученная методом GRPO модель семейства Qwen3, созданная автором репозитория на базе Qwen/Qwen3-4B. Она предназначена для диалоговой генерации текста и решения задач на рассуждение с более короткой внутренней цепочкой рассуждений. В тестах автор сообщает о сокращении числа токенов рассуждений на 52–63% на нескольких математических и академических бенчмарках; качество ответов в отдельных тестах немного ниже базовой модели, а при ограниченном бюджете токенов результаты заметно лучше. Модель имеет плотную архитектуру Qwen3ForCausalLM примерно на 3,7 млрд параметров и контекст до 40 960 токенов. Она обучена с GRPO поверх LoRA-адаптера ранга 64, затем адаптер объединён с базовыми весами; опубликованный чекпойнт соответствует шагу 50 из 400. Репозиторий распространяет веса в формате safetensors. Лицензия — Apache-2.0. Модель подходит для диалоговых задач, где важно быстрее получать правильные ответы и ограничивать расход токенов на рассуждения, особенно для математики и вопросов общего академического характера. Автор указывает, что модель ещё не оценивалась на программировании, агентных сценариях и следовании инструкциям; на математических соревнованиях без лимита токенов точность может снижаться на 2,5–8 процентных пунктов.

2762сент. 2026ctx41K
textapache-2.0hugging-face
OliverSundaram
Llama-3.2-1B-MathCodeInstruct-5k

Oliver Sundaram разработал Llama-3.2-1B-MathCodeInstruct-5k как дообученную на 5 тысячах примеров модель Llama 3.2. Это плотная авторегрессионная языковая модель семейства Llama с 1,2 млрд параметров, рассчитанная на генерацию текста; она принимает текстовые запросы и выдаёт текст с пошаговыми рассуждениями на естественном языке, перемежаемыми исполняемым кодом Python. Модель предназначена прежде всего для решения математических текстовых задач и демонстрации того, как объём данных дообучения влияет на математические и общие способности. В тесте GSM8K она показала 7,4% против 5,8% у базовой модели; результаты по ARC-Challenge и HellaSwag остались близки к базовым. Контекст модели составляет 131072 токена. Карточка указывает английский язык; репозиторий использует формат safetensors и библиотеку Transformers. Это узкоспециализированная экспериментальная настройка, не предназначенная для роли универсального ассистента. Дообучение проведено за одну эпоху на небольшом подмножестве данных; показатели отражают ограничения базовой модели малого размера. Дополнительного safety alignment или RLHF сверх базовой модели не применялось. Лицензия указана как other, поэтому условия использования следует сверить в карточке репозитория.

6672авг. 2026ctx131.1K
textotherhugging-face
bunnycore
Llama-3.2-3B-Sci-Think

bunnycore/Llama-3.2-3B-Sci-Think — объединённая генеративная языковая модель на архитектуре Llama, созданная с помощью mergekit методом passthrough на основе bunnycore/Llama-3.2-3B-science-lora_model и huihui-ai/Llama-3.2-3B-Instruct-abliterated. Модель содержит 3,2 млрд параметров, использует формат safetensors и рассчитана на контекст до 131072 токенов. Модель предназначена для генерации текста и диалоговых ответов с научной тематикой. Её можно использовать для черновых объяснений научных вопросов и ведения чата на эту тему. Метаданные также указывают интерфейс вызова инструментов, но не описывают его поведение подробнее. Карточка не сообщает результаты оценок качества или подробные ограничения научных ответов. Основа включает модель с ослабленными отказами; надёжность и уместность ответов следует оценивать для конкретного применения. Лицензия в предоставленных данных не указана.

243окт. 2024ctx131.1K
texthugging-face
Lexei1297
mari_mbert

Mari mBERT — модель семейства BERT, разработанная в рамках магистерской работы по лингвистике в Волжском государственном университете технологий для поддержки цифровых инструментов марийского языка. Это дообученная на корпусе из примерно 1,4 млн строк марийского текста модель google-bert/bert-base-multilingual-cased с архитектурой BertForMaskedLM и 205,1 млн параметров. В токенизатор добавлены 13 марийских буквенных знаков, отсутствовавших в исходном словаре. Модель принимает текст и предсказывает замаскированные в нём токены; длина контекста — до 512 токенов. Основная задача — восстановление пропущенных слов и буквенных последовательностей в марийском тексте. Модель задумана как основа для проверки орфографии и автокоррекции, предиктивного ввода, языковых упражнений, а также дальнейшего дообучения для разметки частей речи и синтаксического анализа. В описанной оценке точность составила 53,57% на 13 292 замаскированных позициях; карточка также сообщает о высоких показателях ранжирования относительно сопоставимых проектов малоресурсных языков. Модель распространяется по лицензии MIT. Обучающий корпус монолингвальный, диалектные варианты Hill Mari и Meadow Mari не разделены, а автоматические метрики не заменяют оценку носителями языка. Показатели на задачах проверки орфографии, предиктивного ввода и других прикладных сценариях в карточке не приведены.

100июнь 2026ctx512
textmithugging-face
tbs17
MathBERT-custom

tbs17 разработал MathBERT-custom — англоязычную модель BERT с 136,7 млн параметров, предварительно обученную на математических текстах от школьного до университетского и исследовательского уровня. Модель использует архитектуру BertForMaskedLM и контекст длиной до 512 токенов; регистр английских слов не учитывается. Модель предназначена прежде всего для дообучения на математических задачах, где анализируют предложение или его части: классификации текста и токенов, ответов на вопросы и восстановления замаскированных слов. Её также можно использовать для извлечения признаков из математического текста. Обучение проводилось на корпусе примерно из 100 млн токенов, включавшем школьные учебные материалы, учебники по математике и аннотации статей arXiv по математике. MathBERT-custom не предназначена для генерации математического текста; для этого в README рекомендуется авторегрессионная модель, например GPT-2. В карточке не указана лицензия, поэтому условия использования определить нельзя.

597март 2022ctx512
texthugging-face
Sharathhebbar24
math_gpt2

Sharathhebbar24/math_gpt2 — языковая модель GPT-2, дообученная на наборе ArtifactAI/arxiv-math-instruct-50k. Она генерирует продолжение текста по заданному текстовому запросу и ориентирована на математические тексты и инструкции на английском языке. Модель использует архитектуру GPT2LMHeadModel, распространяется в формате PyTorch и имеет контекст длиной до 1024 токенов. Модель подходит для генерации черновых объяснений и продолжений математических рассуждений. Качество ответов и точность вычислений отдельно в карточке не подтверждены, поэтому результаты следует проверять. Лицензия — Apache-2.0.

920янв. 2024ctx1K
textapache-2.0hugging-face
SJTU-DENG-Lab
MBD-Math-SDAR-8B-Chat-b32

SJTU-DENG-Lab/MBD-Math-SDAR-8B-Chat-b32 — разговорная языковая модель семейства SDAR, представленная в репозитории проекта Multi-Block Diffusion Language Models (MBD-LMs). Модель предназначена для генерации текста в диалоговом формате; название указывает на математическую специализацию, однако README не описывает конкретные математические задачи или результаты оценки. Архитектура SDAR использует блочную диффузионную генерацию. В MBD-LMs несколько последовательных блоков декодируются параллельно; обучение с Multi-block Teacher Forcing и механизм Block Buffer предназначены для ускорения генерации. Модель содержит 7,6 млрд параметров, принимает контекст до 32 768 токенов и распространяется в формате safetensors через Transformers. Модель подходит для диалоговой генерации и математических запросов, но карточка не сообщает, какие языки поддерживаются, и не приводит численных сравнений скорости или качества. Лицензия — MIT.

440июнь 2026ctx32.8K
textmithugging-face
Vivacem
Mistral-7B-MMIQC

Mistral-7B-MMIQC — плотная языковая модель Vivacem, полученная дообучением Mistral-7B на MMIQC. Она предназначена для генерации текста и решения математических задач; в README указана точность 36,0% на тестовой выборке MATH. Модель содержит 7,1 млрд параметров и поддерживает контекст до 32 768 токенов. Доступна в формате Safetensors по лицензии Apache-2.0.

182янв. 2024ctx32.8K
textapache-2.0hugging-face
budget-internalization-iclr2027
nemotron3-nano-4b-16k-grpo-firmbeetle-s120

Модель Nemotron-3-Nano-4B · 16k-token budget · GRPO · firmbeetle — экспериментальный чекпойнт, дообученный анонимной командой для подачи на ICLR 2027 на базе nvidia/NVIDIA-Nemotron-3-Nano-4B-BF16. Это плотная авторегрессионная языковая модель семейства Nemotron-H с 6,4 млрд параметров, представленная в формате safetensors и предназначенная для генерации текста, диалогов и рассуждений, прежде всего при решении математических задач. При дообучении применялся GRPO, а ответы обучающей выборки ограничивались бюджетом генерации в 16 384 токена; указанный в метаданных нативный контекст модели составляет 262 144 токена. Чекпойнт остановлен на шаге 120 из запланированных 300, поэтому качество и устойчивость могут быть ниже, чем у завершённых вариантов обучения. Карточка не указывает язык обучения, а лицензия обозначена как other, поэтому условия использования следует проверять в репозитории модели.

3980сент. 2026ctx262.1K
textotherhugging-face
allenai
Olmo-3.1-7B-RL-Zero-Math

Olmo 3.1 7B RL-Zero Math — экспериментальная языковая модель Allen Institute for AI (Ai2), созданная дообучением Olmo-3-1025-7B методом обучения с подкреплением по проверяемым наградам на наборе Dolci-RL-Zero-Math-7B. Это плотная авторегрессионная Transformer-модель примерно с 6,9 млрд параметров, предназначенная для генерации текста и решения математических задач с многошаговыми рассуждениями. Модель принимает текст, поддерживает английский язык и имеет контекст до 65 536 токенов. Модель рассчитана на исследование RLVR и применение в сценариях математического рассуждения; также может использоваться для генерации текстовых ответов и дальнейшей адаптации. Распространяется в формате safetensors и поддерживается библиотекой Transformers. Лицензия — Apache 2.0; Ai2 указывает исследовательское и образовательное назначение в соответствии с рекомендациями Responsible Use. Ответы могут содержать ошибки и предвзятость, а отсутствие фильтрации безопасности означает, что модель может выдавать вредный или чувствительный контент. Математические результаты следует проверять.

2.5K13дек. 2025ctx65.5K
textapache-2.0hugging-face
yibo365
paperpass-v3

paperpass-v3 — китайскоязычная модель классификации текстов, разработанная PaperPass для определения, мог ли абзац быть создан ИИ. Она дообучена на базе hfl/chinese-roberta-wwm-ext-large и имеет архитектуру BERT для классификации последовательностей; в репозитории указано 424,3 млн параметров. Модель принимает китайский текст длиной до 512 токенов и выдаёт вероятности двух классов: «человек» и «ИИ»; вероятность класса «ИИ» используется как оценка уверенности в генерации текста ИИ. Модель предназначена для проверки китайских абзацев, в том числе академических текстов. В README приведены результаты тестирования: F1 95,1%, обнаружение LLM-текстов — 96,5%, а доля ошибочной классификации человеческих PDF-текстов как созданных ИИ — 0,8%. Эти показатели относятся к указанным в карточке данным и сценариям. Лицензия — MIT.

2611апр. 2026ctx512
textmithugging-face
Pradheep1647
q0-gsm8k-1_5b-mopd

Pradheep1647 выпустил компактную языковую модель Qwen2.5-1.5B-Instruct, дообученную методом multi-teacher on-policy distillation (MOPD) на задачах GSM8K по математике. Модель построена на плотной архитектуре Qwen2 и содержит 1,5 млрд параметров; исходное обучение использовало QLoRA в 4-битном формате, после чего LoRA-адаптер объединили с базовыми весами для развёртывания. Контекст — до 32 768 токенов. Модель предназначена для генерации ответов и решения математических текстовых задач, в том числе арифметических задач начального уровня. В README указаны результаты GSM8K: pass@1 49,07%, pass@4 76,29% и pass@8 84,77% на детерминированной выборке из 256 задач; на MATH-500 pass@1 составляет 16,40%, pass@4 — 35,00%. Это специализированный результат для указанных тестов, а не гарантия качества на других задачах. Лицензия в предоставленных данных не приведена.

170авг. 2026ctx32.8K
texthugging-face
legraphista
Qwen2.5-Math-1.5B-Instruct-IMat-GGUF

legraphista/Qwen2.5-Math-1.5B-Instruct-IMat-GGUF — это GGUF-квантизированная версия языковой модели Qwen2.5-Math-1.5B-Instruct, разработанной Qwen. Квантизацию выполнил legraphista с использованием llama.cpp версии b3787 и метода imatrix. Модель предназначена для генерации текста и диалоговых сценариев, прежде всего для решения математических задач и инструкционного взаимодействия. Модель имеет размер 1,5 млрд параметров, поддерживает текстовую модальность и язык English. Доступны варианты от BF16 и FP16 до Q8_0, Q6_K, Q5_K, Q4_K, Q3_K и более компактных форматов с 2–4 битами. Для ряда вариантов применена IMatrix-квантизация, призванная сохранить качество при уменьшении размера. Размер файлов составляет примерно от 676 МБ до 3,09 ГБ. Данные о длине контекста, внутренней архитектуре и результатах бенчмарков в README не указаны. Основные преимущества — небольшой размер, поддержка запуска через экосистему llama.cpp и широкий выбор уровней квантизации для баланса между качеством, скоростью и требованиями к памяти. Ограничения связаны с малым размером модели по сравнению с более крупными системами, возможной потерей качества в низкобитных вариантах и отсутствием заявленных характеристик производительности. Модель распространяется по лицензии Apache-2.0.

1.1K0сент. 2024
textapache-2.0hugging-face
npatel121
qwen2-7b-grpo-gsm8k

Это языковая модель Qwen2 на 7,1 млрд параметров, дообученная npatel121 методом GRPO на наборе GSM8K. Модель предназначена для решения математических текстовых задач и генерации ответов в формате GSM8K; при обучении её настраивали выдавать результат в строгом XML-формате с целым числом. Модель основана на Qwen/Qwen2-7B-Instruct и использует архитектуру Qwen2ForCausalLM. Она принимает текст и генерирует текст, поддерживает контекст до 32 768 токенов. В опубликованном сравнительном эксперименте точность на оценке GSM8K выросла с 75,3% до 92,9%; сравнение с другими размерами модели автор характеризует как ориентировочное из-за отличий в параметрах обучения. Доступны веса bf16 в safetensors и токенизатор. Лицензия — Apache-2.0. Чекпойнт оптимизирован для математических задач GSM8K; его результативность на иных задачах и соблюдение заданного XML-формата за пределами использованного промпта не подтверждены.

120июль 2026ctx32.8K
textapache-2.0hugging-face
legraphista
Qwen2-Math-1.5B-Instruct-IMat-GGUF

Qwen2-Math-1.5B-Instruct-IMat-GGUF — это квантизированная GGUF-версия языковой модели Qwen/Qwen2-Math-1.5B-Instruct, разработанной командой Qwen. Квантизацию выполнил legraphista с использованием llama.cpp и калибровочных IMatrix-данных. Модель предназначена для генерации текста в диалоговом формате, прежде всего для решения математических задач и связанных с ними сценариев на английском языке. Модель имеет около 1,5 млрд параметров, относится к семейству Qwen2 и поддерживает текстовую модальность. Доступны варианты от BF16 и F16 до Q8_0, Q6_K, Q5_K, Q4_K, Q3_K, Q2_K и ряда IQ-квантизаций; для многих вариантов применена IMatrix-квантизация. Размер файлов варьируется примерно от 676 МБ до 3,09 ГБ, что позволяет запускать модель на устройствах с ограниченными ресурсами через совместимые инструменты, включая llama.cpp. Основные преимущества — компактность, широкий выбор уровней квантизации и наличие вариантов, оптимизированных с помощью IMatrix для сохранения качества при уменьшении размера. Ограничения включают небольшой размер модели по современным меркам, поддержку только английского языка согласно карточке и возможное снижение качества на сильных уровнях квантизации. Сведения о размере контекста и точных архитектурных параметрах в карточке не указаны. Модель распространяется по лицензии Apache-2.0.

2.9K0авг. 2024
textapache-2.0hugging-face
SeongryongJung
Qwen3-4B-Physics-SRPO-TR

SeongryongJung/Qwen3-4B-Physics-SRPO-TR — дообученная модель Qwen3-4B, полученная запуском SRPO-TR с размером обучающего батча 32. Она предназначена для генерации ответов и рассуждений по задачам физики. В репозитории выбран лучший по validation mean@16 чекпойнт на шаге 90; его результат на валидации составил 72,50%, у финального чекпойнта на шаге 100 — 70,94%. Модель содержит около 3,7 млрд параметров, использует плотную архитектуру Qwen3 и доступна в формате safetensors; максимальный контекст — 40 960 токенов. Модель загружается через Transformers как причинная языковая модель. Базовая модель Qwen3-4B поддерживает диалоги, рассуждения, генерацию кода и многоязычные задачи, однако README описывает специализированный запуск для физики и не уточняет языки обучения или оценки. Лицензия — Apache-2.0. Приведённый результат относится к валидации с метрикой mean@16; сведения о переносе качества на другие наборы задач не представлены.

80июль 2026ctx41K
textapache-2.0hugging-face
cm00cm
Qwen3.5-35B-A3B-DAPO-RLVR-teacher

Это дообученная методом обучения с подкреплением модель Qwen3.5-35B-A3B, опубликованная cm00cm. Чекпойнт создан методом GRPO с проверкой результата по вознаграждению за правильность ответа на математические задачи из набора DAPO-math-17k и служит учителем на первом этапе конвейера дистилляции с обучением на собственных ответах. Для контрольной выборки из 512 задач автор сообщает точность 0,887 против 0,828 у базовой модели и среднюю длину ответа 6 248 против 14 070 токенов при указанном режиме оценки. Модель предназначена прежде всего для решения математических задач и выдачи более кратких ответов с проверяемым итогом. Это Qwen3.5-35B-A3B с архитектурой MoE; веса опубликованы в формате safetensors и загружаются через Transformers. Лицензия — Apache-2.0. Показатели приведены для конкретного набора и режима оценки, поэтому они не гарантируют такое же качество на других задачах; описание не приводит результатов для иных областей.

211июнь 2026ctx262.1K
textapache-2.0hugging-face
realtreetune
rho-1b-sft-MATH

SFT-чекпойнт realtreetune/rho-1b-sft-MATH, дообученный на базе microsoft/rho-math-1b-v0.1 и предназначенный для генерации текста при решении математических задач. Модель опубликована пользователем realtreetune; базовая модель разработана Microsoft. Модель относится к семейству Rho, имеет архитектурные признаки Llama, содержит около 1 млрд параметров и поддерживает контекст до 2048 токенов. Она предназначена для работы через библиотеку Transformers и использует формат safetensors. Основной сценарий — генерация решений, рассуждений и ответов на математические задачи в текстовом формате. README не содержит сведений о языках, лицензии, обучающих данных, результатах оценки и конкретных ограничениях модели. Поэтому качество решения задач, устойчивость рассуждений и пригодность для практического применения следует проверять самостоятельно; ответы модели могут содержать ошибки.

1420июнь 2024ctx2K
texthugging-face
DimensionSTP
Solar-Ko-Recovery-11B-scientific-qa

DimensionSTP/Solar-Ko-Recovery-11B-scientific-qa — языковая модель, дообученная на наборе научных вопросов и ответов. В README указано, что для дообучения использована beomi/Solar-Ko-Recovery-11B; метаданные связывают модель с базовой upstage/SOLAR-10.7B-v1.0. Это плотная causal language model семейства Llama с 10,7 млрд параметров, рассчитанная на генерацию текста и работающая через Transformers в формате safetensors. Модель предназначена для ответов на научные вопросы и генерации текста на корейском и английском языках. Её контекст составляет 4096 токенов. Она распространяется по лицензии Apache-2.0. В карточке не приведены результаты оценки качества или сведения о конкретных научных дисциплинах, поэтому пригодность ответов следует проверять для целевого применения.

3290июль 2024ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
NightPrince
stt-arabic-whisper-finetuned-diactires

NightPrince/stt-arabic-whisper-finetuned-diactires — модель автоматического распознавания речи на основе Whisper Small, дообученная разработчиком NightPrince на записях чтения Корана из набора tarteel-ai/everyayah. Модель принимает аудио чтения и выдаёт арабскую транскрипцию с ташкилем — диакритическими знаками, включая огласовки и шадду. В метаданных указаны архитектура WhisperForConditionalGeneration, 153,1 млн параметров и библиотека Transformers. Модель предназначена для распознавания аятов и подходит для инструментов оценки чтения, приложений для изучения Корана и исламских образовательных платформ. В README сообщается о низком CER на тестировании, однако результаты относятся к указанному корпусу и конфигурации оценки. Модель обучена исключительно на чтении Корана, поэтому качество на обычной разговорной арабской речи может быть значительно хуже; длинные записи рекомендуется сегментировать. Вывод использует стиль письма Усмани из обучающего корпуса. Лицензия — Apache-2.0.

833март 2026ctx1K
textaudioapache-2.0hugging-face
kev-KOH
time-embed-bge-m3-lms-temporal-phase2-90

Time-Embed BGE-M3 LMS Temporal Phase2.90 — корейская модель эмбеддингов для поиска в системах управления обучением (LMS), разработанная на основе BAAI/bge-m3 и дообученная для точного различения выражений относительного времени. Она предназначена для поиска по запросам вроде «неделю назад», «за последние 7 дней» и «прошлый месяц», а также для различения похожих временных выражений с учётом типа материала или намерения пользователя. Модель использует архитектуру XLM-RoBERTa с 658,7 млн параметров, принимает текст и выдаёт векторные представления. Контекст составляет 8194 токена. Разработчик описывает её как узкоспециализированный вариант BGE-M3, а не замену базовой модели для общих задач. Внутренние проверки показали лишь очень небольшое улучшение относительно родительского чекпойнта Phase2.74; автор рекомендует использовать её при наличии внутренних проверок качества для временного, календарного и семантического поиска. Лицензия в предоставленных сведениях не указана.

130июнь 2026ctx8.2K
textembeddinghugging-face
littlelearner
unfiltered-1.3b-grpo-math-expert

LittleLearner — экспериментальная чат-модель на архитектуре Qwen3, созданная в рамках исследования LittleLearner. Эта версия содержит около 1,36 млрд параметров, использует плотную архитектуру Qwen3ForCausalLM и контекст до 4096 токенов. Модель дообучена методом GRPO поверх SFT для математических рассуждений; веса доступны в формате safetensors, для работы указаны Transformers и vLLM. Модель предназначена прежде всего для решения математических задач и оценки на MathCAMPS. В карточке приведены pass@1 45,7% для задач уровня K–5 и 16,5% для задач выше этого уровня. Чекпойнт обучен на неотфильтрованном по классу варианте образовательного корпуса FineWeb-Edu в рамках исследования, сравнивающего разные границы учебного материала. Автор предупреждает, что математическая специализация может ухудшить общие возможности диалога, а ответы могут быть чрезмерно ориентированы на математику. В метаданных лицензия обозначена как other; конкретные условия использования следует сверить с карточкой репозитория.

811июль 2026ctx4.1K
textotherhugging-face

Задачи профессии

34 задачи
863Оценка текущего уровня владения каждым учебным понятием по истории ответов ученика. — AI сопоставляет наблюдаемое состояние с эталонами, нормативами или историческими аналогами и оценивает степень соответствия. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка текущего уровня владения каждым учебным понятием по истории ответов ученика» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
864Диагностика конкретного ошибочного представления, лежащего за неправильным ответом. — Для этой задачи система выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Рабочие входы: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Диагностика конкретного ошибочного представления, лежащего за неправильным ответом», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
865Выбор следующего учебного шага по модели освоенных зависимостей между темами. — Практическая реализация: AI оценивает полезность каждого варианта в текущем контексте и предлагает несколько альтернатив с объяснением компромиссов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Выбор следующего учебного шага по модели освоенных зависимостей между темами», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Ошибки выявляют по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
866Адаптация сложности задания в реальном времени без снижения учебной цели. — Механизм: AI обновляет персональные настройки по обратной связи и отделяет устойчивые предпочтения от случайного поведения. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: адаптированный вариант для «Адаптация сложности задания в реальном времени без снижения учебной цели» с указанием контекста и факторов, определивших персонализацию. Проверка: по пользовательской обратной связи, долгосрочной полезности и отсутствию нежелательной дискриминации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
867Определение момента, когда ученику нужна подсказка, объяснение или вмешательство преподавателя. — AI сопоставляет наблюдаемые признаки с критериями и устанавливает требуемое значение, состояние или вариант. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: установленное значение или вариант по задаче «Определение момента, когда ученику нужна подсказка, объяснение или вмешательство преподавателя» с оценкой уверенности и основаниями решения. Надёжность оценивают по точности относительно эталона, калибровке уверенности и разбору случаев, где источники расходятся; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
868Генерация подсказки, которая продвигает рассуждение, но не раскрывает готовый ответ. — Для этой задачи система собирает содержание и структуру из заданных ограничений, затем формирует несколько вариантов для выбора и доработки. Рабочие входы: история прогресса, доступность ресурсов, учебные материалы и ответы ученика. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Генерация подсказки, которая продвигает рассуждение, но не раскрывает готовый ответ», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Критерии приёмки: по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
869Сократический диалог, заставляющий ученика проверять собственные предположения. — Практическая реализация: AI агрегирует разрозненные сигналы в целостную картину и показывает, какие данные поддерживают каждый вывод. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: объяснимые выводы по задаче «Сократический диалог, заставляющий ученика проверять собственные предположения» с влияющими факторами, альтернативными трактовками и ссылками на данные. Ошибки выявляют воспроизводимостью расчётов, проверкой источников и сравнением выводов с альтернативными объяснениями; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
870Пошаговая проверка математического, логического или программного решения. — Механизм: AI разлагает требования на проверяемые условия и последовательно сопоставляет с ними каждую часть объекта. Исходные данные: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: протокол выполнения «Пошаговая проверка математического, логического или программного решения» с пройденными условиями, найденными нарушениями и спорными местами для ручного решения. Проверка: повторным запуском на эталонных примерах, ручной проверкой спорных случаев и полнотой контрольного покрытия; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
871Оценка не только конечного ответа, но и качества аргументации и метода. — AI объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. К исходным данным относятся ответы ученика, цели курса, рубрики оценивания и история прогресса. Формат результата: оценка по задаче «Оценка не только конечного ответа, но и качества аргументации и метода» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
872Распознавание рукописного решения и сопоставление его шагов с допустимыми стратегиями. — Для этой задачи система сочетает обученные шаблоны с контрольными правилами, чтобы находить значимые случаи и не пропускать пограничные примеры. Рабочие входы: цели курса, рубрики оценивания, история прогресса и доступность ресурсов. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Распознавание рукописного решения и сопоставление его шагов с допустимыми стратегиями», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
873Автоматическая обратная связь по произношению, беглости и интонации при изучении языка. — Практическая реализация: AI обрабатывает исходные данные по формализованным правилам и обученным закономерностям, чтобы получить проверяемый результат. Входной контекст включает рубрики оценивания, история прогресса, доступность ресурсов и учебные материалы. Формат результата: конкретный результат по задаче «Автоматическая обратная связь по произношению, беглости и интонации при изучении языка» с исходными данными, промежуточными основаниями и возможностью проверки. Ошибки выявляют сверкой с эталонными случаями, воспроизводимостью и экспертной проверкой результата; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
874Моделирование собеседника для языковой, переговорной или профессиональной практики. — Механизм: AI восстанавливает скрытые связи между параметрами и использует модель для виртуальных экспериментов. Исходные данные: история прогресса, доступность ресурсов, учебные материалы и ответы ученика. Формат результата: вычислительная модель или карта для «Моделирование собеседника для языковой, переговорной или профессиональной практики» с результатами сценариев и анализом чувствительности. Проверка: сопоставлением с наблюдениями, тестами чувствительности и воспроизводимостью вычислений; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
875Создание безопасного симулятора лабораторной, клинической или производственной ситуации. — AI генерирует черновой результат, согласованный с контекстом, форматом и стилевыми требованиями задачи. К исходным данным относятся доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Создание безопасного симулятора лабораторной, клинической или производственной ситуации», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Надёжность оценивают по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
876Адаптивное интервальное повторение с прогнозом момента забывания. — Для этой задачи система строит прогностическую модель на исторических наблюдениях, добавляет текущие сигналы и оценивает несколько вариантов развития. Рабочие входы: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: прогноз для условия «Адаптивное интервальное повторение с прогнозом момента забывания» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Критерии приёмки: на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
877Построение персональной карты пробелов в знаниях. — Практическая реализация: AI восстанавливает скрытые связи между параметрами и использует модель для виртуальных экспериментов. Входной контекст включает ответы ученика, цели курса, рубрики оценивания и история прогресса. Формат результата: вычислительная модель или карта для «Построение персональной карты пробелов в знаниях» с результатами сценариев и анализом чувствительности. Ошибки выявляют сопоставлением с наблюдениями, тестами чувствительности и воспроизводимостью вычислений; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
878Сопоставление учебной программы с целевыми компетенциями и профессиональными стандартами. — Механизм: AI сопоставляет объекты по одинаковым критериям и отделяет содержательные различия от различий формата или терминологии. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление учебной программы с целевыми компетенциями и профессиональными стандартами», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Проверка: экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
879Выявление отсутствующей предпосылки, из-за которой студент не понимает последующую тему. — AI выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Выявление отсутствующей предпосылки, из-за которой студент не понимает последующую тему», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Надёжность оценивают по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
880Оценка сложности и различающей способности тестового задания. — Для этой задачи система объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка сложности и различающей способности тестового задания» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Критерии приёмки: сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
881Формирование адаптивного теста, сокращающего число вопросов без потери точности оценки. — Практическая реализация: AI генерирует черновой результат, согласованный с контекстом, форматом и стилевыми требованиями задачи. Входной контекст включает доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Формирование адаптивного теста, сокращающего число вопросов без потери точности оценки», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Ошибки выявляют по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
882Обнаружение некорректного, двусмысленного или культурно смещённого экзаменационного вопроса. — Механизм: AI выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Исходные данные: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Обнаружение некорректного, двусмысленного или культурно смещённого экзаменационного вопроса», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Проверка: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
883Сопоставление ответа с рубрикой при сохранении возможности преподавателя пересмотреть оценку. — AI строит единое пространство признаков и устанавливает соответствия между элементами, которые описаны по-разному. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление ответа с рубрикой при сохранении возможности преподавателя пересмотреть оценку», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Надёжность оценивают экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
884Поиск необоснованных цитат, неверных ссылок и скрытого текстового заимствования в учебной работе. — Для этой задачи система обходит разрешённые источники, объединяет найденное и отсеивает нерелевантные либо дублирующиеся результаты. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: ранжированный список кандидатов по задаче «Поиск необоснованных цитат, неверных ссылок и скрытого текстового заимствования в учебной работе» со ссылками на источники, оценкой соответствия и фрагментами подтверждения. Критерии приёмки: по релевантности, полноте, отсутствию недопустимых источников и точности ссылок на подтверждение; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
885Формирование учебных групп с учётом взаимодополняющих навыков и доступности. — Практическая реализация: AI создаёт новый артефакт по требованиям, исходным фактам и примерам, сохраняя возможность последующего редактирования. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Формирование учебных групп с учётом взаимодополняющих навыков и доступности», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Ошибки выявляют по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
886Подбор партнёра для взаимного обучения или наставника. — Механизм: AI оценивает полезность каждого варианта в текущем контексте и предлагает несколько альтернатив с объяснением компромиссов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Подбор партнёра для взаимного обучения или наставника», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Проверка: по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
887Прогноз риска академического отставания по ранним, педагогически значимым сигналам. — AI сопоставляет прошлые случаи с текущим состоянием и моделирует, как результат меняется при разных предпосылках. К исходным данным относятся доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: прогноз для условия «Прогноз риска академического отставания по ранним, педагогически значимым сигналам» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Надёжность оценивают на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
888Выбор подходящей меры поддержки вместо простого присвоения студенту категории риска. — Для этой задачи система сопоставляет цели и ограничения пользователя со свойствами доступных вариантов и ранжирует наиболее подходящие. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Выбор подходящей меры поддержки вместо простого присвоения студенту категории риска», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Критерии приёмки: по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
889Оптимизация расписания занятий с учётом помещений, преподавателей и педагогических ограничений. — Практическая реализация: AI строит пространство допустимых решений и подбирает параметры, улучшающие результат без нарушения обязательных ограничений. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: рекомендуемая конфигурация для «Оптимизация расписания занятий с учётом помещений, преподавателей и педагогических ограничений» с целевыми показателями, ограничениями и сравнением с исходным вариантом. Ошибки выявляют сравнением с базовым решением, проверкой всех ограничений и испытанием устойчивости при изменении условий; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
890Прогноз спроса на дисциплины и необходимого числа учебных мест. — Механизм: AI сопоставляет прошлые случаи с текущим состоянием и моделирует, как результат меняется при разных предпосылках. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: прогноз для условия «Прогноз спроса на дисциплины и необходимого числа учебных мест» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Проверка: на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
891Академическое консультирование с проверкой пререквизитов и требований к выпуску. — AI разлагает требования на проверяемые условия и последовательно сопоставляет с ними каждую часть объекта. К исходным данным относятся рубрики оценивания, история прогресса, доступность ресурсов и учебные материалы. Формат результата: протокол выполнения «Академическое консультирование с проверкой пререквизитов и требований к выпуску» с пройденными условиями, найденными нарушениями и спорными местами для ручного решения. Надёжность оценивают повторным запуском на эталонных примерах, ручной проверкой спорных случаев и полнотой контрольного покрытия; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
892Сопоставление ранее полученного обучения и опыта с требованиями образовательной программы. — Для этой задачи система строит единое пространство признаков и устанавливает соответствия между элементами, которые описаны по-разному. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление ранее полученного обучения и опыта с требованиями образовательной программы», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Критерии приёмки: экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
893Преобразование одного учебного объекта в несколько форматов для разных способов восприятия. — Практическая реализация: AI переводит объект в новый формат или вид, контролируя потери информации и нежелательные артефакты. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: преобразованный материал по задаче «Преобразование одного учебного объекта в несколько форматов для разных способов восприятия» с сохранённым содержанием и журналом значимых изменений. Ошибки выявляют сравнением смысла и структуры до и после преобразования, а также поиском потерянных элементов; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
894Анализ того, на каких шагах курса массово теряются или ошибаются учащиеся. — Механизм: AI разбирает данные по существенным признакам, выявляет связи и формирует выводы с привязкой к исходным свидетельствам. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: объяснимые выводы по задаче «Анализ того, на каких шагах курса массово теряются или ошибаются учащиеся» с влияющими факторами, альтернативными трактовками и ссылками на данные. Проверка: воспроизводимостью расчётов, проверкой источников и сравнением выводов с альтернативными объяснениями; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
895Оценка эффективности учебного вмешательства с отделением эффекта от различий между группами. — AI объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка эффективности учебного вмешательства с отделением эффекта от различий между группами» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
896Выявление перегрузки преподавателя по структуре задач, а не только по числу часов. — Для этой задачи система сочетает обученные шаблоны с контрольными правилами, чтобы находить значимые случаи и не пропускать пограничные примеры. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Выявление перегрузки преподавателя по структуре задач, а не только по числу часов», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания. <a id="section-iv-6"></a>

0 моделей