/ Профессии
Отраслевые и предметно-специфичные задачи

IV.5Образование и развитие навыков

В разделе собраны самостоятельные задачи, где AI помогает персонализировать обучение и снижать административную нагрузку на преподавателей. Для каждого пункта отдельно указаны механизм, входы, результат и способ проверки.

ЭмбеддингиТекст
AI-задач
34
в этой профессии
Подходящих моделей
6 641
по типу задач и модальности
Категория
IV. Отраслевые задачи
Основные типы
ЭмбеддингиТекст

Рекомендованные модели

6 641 модель
Загрузки
Лайки
Дата выхода
151–180 из 6 641
MathLLMs
MathCoder-CL-7B

Карточка модели MathLLMs/MathCoder-CL-7B на Hugging Face совпадает с карточкой MathLLMs/MathCoder-L-7B, поэтому описание составлено по ней. MathCoder-L-7B — языковая модель семейства Llama, разработанная командой MathLLMs для решения математических задач. Это версия на 7B-класса, дообученная на наборе MathCodeInstruct; в README базовой моделью указана Llama 2. Модель генерирует текстовые решения математических задач и предназначена для использования через библиотеку Transformers.

3619сент. 2023ctx16.4K
textapache-2.0hugging-face
MathLLMs
MathCoder-L-13B

Карточка модели MathLLMs/MathCoder-L-13B на Hugging Face совпадает с карточкой MathLLMs/MathCoder-L-7B, поэтому описание составлено по ней. MathCoder-L-7B — языковая модель семейства Llama, разработанная командой MathLLMs для решения математических задач. Это версия на 7B-класса, дообученная на наборе MathCodeInstruct; в README базовой моделью указана Llama 2. Модель генерирует текстовые решения математических задач и предназначена для использования через библиотеку Transformers.

314сент. 2023ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
mergekit-community
Mathing-1.5B

Mathing-1.5B — объединённая разговорная языковая модель, созданная сообществом mergekit из Qwen/Qwen2-Math-1.5B-Instruct и arcee-ai/arcee-lite. Для слияния применён метод SLERP; архитектура — плотная Qwen2ForCausalLM, размер — 1,4 млрд параметров. Модель предназначена для генерации текста в диалоге, включая решение математических задач. Она принимает текст и выдаёт текст; заявленный контекст составляет 32 768 токенов. Веса доступны в формате safetensors, библиотека для работы — Transformers. Лицензия в предоставленных данных не указана.

150авг. 2024ctx32.8K
texthugging-face
laihuiyuan
mCoT

mCoT — многоязычная модель генерации текста на 7,1 млрд параметров, разработанная для математических рассуждений. Она основана на Mistral-7B-v0.1 и дообучена на наборе mCoT-MATH, содержащем около 6,3 млн примеров цепочек рассуждений на 11 языках. Модель предназначена для решения математических текстовых задач с пошаговым обоснованием и сохранения согласованности рассуждений между языками. Модель использует плотную архитектуру Mistral и принимает текстовые запросы, выдавая текстовые решения. Нативная длина контекста — 32 768 токенов. Карточка сообщает результаты на MGSM и MSVAMP; перечисленные в метаданных языки охватывают суахили, бенгальский, телугу, тайский, японский, китайский, русский, испанский, французский, немецкий и английский. Распространяется в формате safetensors по лицензии Apache-2.0.

382март 2024ctx32.8K
textapache-2.0hugging-face
sarthak-wiz01
mcq-deberta-v3-small

Модель sarthak-wiz01/mcq-deberta-v3-small разработана как часть дипломного проекта по машинному обучению и генеративному ИИ. Это дообученная для пятиклассовой классификации последовательностей модель DeBERTa V3 Small с 155 млн параметров, основанная на microsoft/deberta-v3-small. Она принимает научный вопрос с пятью вариантами ответа, объединёнными в одну строку, и предсказывает номер правильного варианта от 0 до 4. Модель предназначена для решения тестов с выбором ответа, в частности научных вопросов. В README указаны точность 0,99 на валидации и MAP@3 0,752 на таблице лидеров Kaggle. Контекст ограничен 512 токенами; карточка указывает английский язык. Доступны файлы ONNX и safetensors, а для загрузки приведён пример с Transformers. Лицензия — MIT.

150июль 2026ctx512
textmithugging-face
mergekit-community
mergekit-slerp-gmjabaw

mergekit-community/mergekit-slerp-gmjabaw — объединение языковых моделей, созданное сообществом с помощью mergekit и метода SLERP. В него вошли NousResearch/Hermes-2-Pro-Mistral-7B и WizardLMTeam/WizardMath-7B-V1.1; конфигурация использует Hermes в начальных и конечных слоях, а WizardMath — в средних. Модель основана на плотной архитектуре Mistral, содержит 7,1 млрд параметров и принимает текст для генерации текста в диалоговом формате. Заявленная длина контекста — 32 768 токенов. Модель подходит для диалогов, выполнения инструкций и математических запросов, сочетая возможности входящих в объединение моделей. В метаданных указана библиотека Transformers и формат safetensors. Лицензия в предоставленных сведениях не указана.

200апр. 2024ctx32.8K
texthugging-face
meta-math
MetaMath-Llemma-7B

MetaMath-Llemma-7B — языковая модель на архитектуре Llama, разработанная командой MetaMath и полностью дообученная на наборе MetaMathQA поверх Llemma-7B. Модель предназначена для генерации ответов и пошаговых решений математических задач; в карточке приведены результаты на GSM8K и MATH, включая улучшение результата на MATH с 19,8 до 30,0 после замены базы на Llemma-7B. Модель содержит 6,6 млрд параметров, принимает текст и выдаёт текст, работает с контекстом до 4096 токенов. Данные MetaMathQA дополнены из обучающих частей GSM8K и MATH; авторы указывают, что тестовые части не использовались при дополнении данных. Доступна в формате PyTorch и распространяется по лицензии Apache-2.0.

10717нояб. 2023ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
nachoaristimuno
MistralMath-7B-v0.1

MistralMath-7B-v0.1 — созданная автором карточки языковая модель, полученная слиянием Mistral-7B-v0.1, WizardMath-7B-V1.1 и MetaMath-Mistral-7B методом DARE-TIES с помощью LazyMergekit. Модель с архитектурой MistralForCausalLM содержит 7,1 млрд параметров и рассчитана на генерацию текста, в первую очередь решений математических задач и ответов на вопросы. Естественный язык ввода и вывода — текст; контекст составляет до 32 768 токенов. Модель подходит для пошагового решения математических задач и создания ответов с объяснениями. В репозитории представлены веса Safetensors; конфигурация слияния задаёт тип float16. Лицензия в предоставленных данных не указана.

181март 2024ctx32.8K
texthugging-face
MMR1
MMR1-Math-v0-7B

MMR1-Math-v0-7B — мультимодальная модель для математических задач, разработанная авторами проекта MMR1 и дообученная на базе Qwen2.5-VL-7B-Instruct. Она принимает изображения и текст и формирует текстовые ответы, рассуждая над задачами, представленными в визуальной или текстовой форме. Модель предназначена для математического и логического анализа изображений и задач с визуальными данными. Модель содержит 7,1 млрд параметров, использует архитектуру Qwen2.5-VL и поддерживает контекст длиной до 128 000 токенов. В README описано обучение с GRPO на 6 тысячах отобранных примеров и приведены результаты оценки на MathVista, MathVision, LogicVista и MathVerse. Репозиторий содержит веса в формате safetensors; лицензия — Apache-2.0.

4636март 2025ctx128K
textimageapache-2.0hugging-face
Weyaxi
Newton-7B

Newton-7B — диалоговая языковая модель на архитектуре Mistral, созданная Weyaxi путём дообучения openchat/openchat-3.5-0106 с помощью QLoRA и Axolotl. Модель содержит 7,1 млрд параметров, принимает текст и поддерживает контекст до 8192 токенов. Модель предназначена для ответов на вопросы и рассуждений в естественных науках, математике и инженерии. При дообучении использовались наборы данных по математике, физике, химии, биологии, электротехнике, а также задания на понимание научных текстов и вопросы с вариантами ответов. Лицензия указана как other; конкретные условия в карточке не раскрыты.

318янв. 2024ctx8.2K
textotherhugging-face
nvidia
OpenMath-CodeLlama-13b-Python-hf

OpenMath-CodeLlama-13b-Python-hf — языковая модель NVIDIA для решения математических задач с помощью текстовых рассуждений и фрагментов кода, исполняемых в Python. Она дообучена на CodeLlama-13b-Python-hf на наборе OpenMathInstruct-1, содержащем 1,8 млн пар «задача — решение», сгенерированных моделью Mixtral-8x7B. Модель имеет плотную архитектуру LlamaForCausalLM и 12,9 млрд параметров, принимает текст и генерирует текст, включая код. Контекст составляет до 16 384 токенов; в карточке указан английский язык. Модель подходит для генерации пошаговых решений математических задач, написания вспомогательных Python-программ и проверки вычислений через исполнение кода. Обучающий конвейер открыт, для разработки и инференса используется NVIDIA NeMo. Репозиторий распространяется по лицензии Llama 2. Результаты могут содержать ошибки в рассуждениях или коде; README не описывает специальные гарантии корректности решений.

2262февр. 2024ctx16.4K
textllama2hugging-face
nvidia
OpenMath-CodeLlama-7b-Python-hf

OpenMath-CodeLlama-7b-Python-hf — языковая модель NVIDIA для решения математических задач с помощью текстовых рассуждений и фрагментов кода, исполняемых в Python. Она дообучена на базе codellama/CodeLlama-7b-Python-hf на наборе OpenMathInstruct-1, содержащем 1,8 млн пар «задача—решение», сгенерированных моделью Mixtral-8x7B. Модель построена на плотной авторегрессионной архитектуре LlamaForCausalLM и содержит 6,6 млрд параметров. Модель предназначена для генерации решений математических задач, в том числе с использованием кода для вычислений. Она принимает текст и выдаёт текст, включая рассуждения и Python-код; максимальный контекст составляет 16 384 токена. Карточка описывает открытый конвейер обучения и воспроизведения результатов. Для использования действует лицензия Llama 2.

2148февр. 2024ctx16.4K
textllama2hugging-face
Daewon0808
prm800k_qwen_fulltune

Daewon0808 разработал эту дообученную модель на базе Qwen/Qwen2.5-Math-7B-Instruct. Это плотная авторегрессионная модель семейства Qwen2 с 7,1 млрд параметров, предназначенная для генерации текста; название и приведённые метрики PRM указывают на применение для оценки корректности шагов математического рассуждения. В README указаны результаты на наборе оценки: точность PRM 0,8774, precision 0,9375, recall 0,9036 и F1 0,9202. Модель принимает текст и выдаёт текст, использует библиотеку Transformers и формат safetensors. Контекст составляет 4096 токенов. Базовая модель ориентирована на математические задачи на английском и китайском языках, однако отдельные языки и подробности обучения этой версии не описаны. Модель распространяется по лицензии Apache-2.0. Набор данных для дообучения обозначен как неизвестный; метрики получены на оценочном наборе и сами по себе не гарантируют качество на других данных.

240дек. 2024ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
prithivMLmods
QvQ-Step-Tiny

QvQ-Step-Tiny — мультимодальная модель PrithivMLmods на архитектуре Qwen2-VL, дообученная на наборах данных VCR для пошагового объяснения визуального контекста. Метаданные указывают 1,5 млрд параметров, контекст до 32 768 токенов и формат Safetensors; в README указаны 2,21 млрд параметров и точность BF16, поэтому размер модели в источниках расходится. Модель принимает изображения и текстовые запросы, а также формирует текстовые ответы с объяснениями. Она предназначена для визуальных вопросов и ответов, разбора документов и математических изображений, а также анализа видеосодержимого. В карточке заявлены поддержка распознавания текста на разных языках и возможности Qwen2-VL для изображений разных размеров и пропорций. Основной язык карточки — английский; мультиязычная поддержка упоминается в README. К ограничениям относятся возможное снижение точности на низкокачественных изображениях и сложных специализированных задачах, а также значительные вычислительные требования при работе с высоким разрешением и длинным контекстом. Заявленные возможности анализа видео длительностью более 20 минут и управления устройствами описаны в README, но не подтверждены метаданными. Лицензия — Apache-2.0.

323янв. 2025ctx32.8K
textimageapache-2.0hugging-face
sail
Qwen2.5-Math-1.5B-Oat-Zero

sail/Qwen2.5-Math-1.5B-Oat-Zero — языковая модель Sail дообучена на базе Qwen/Qwen2.5-Math-1.5B по минималистичному рецепту R1-Zero с алгоритмом Dr. DRPO. Для обучения использовались вопросы уровней 3–5 из набора MATH и шаблон Qwen-Math. Модель предназначена для генерации пошаговых решений и ответов на математические задачи в диалоговом формате. Модель имеет плотную архитектуру Qwen2 с 1,5 млрд параметров, принимает и генерирует текст; базовая модель рассчитана на математику на английском и китайском языках. Контекст составляет 4096 токенов. Весы доступны в формате Safetensors, лицензия — Apache-2.0. README упоминает оценку на математических бенчмарках, но в доступном тексте нет самих результатов.

7024март 2025ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
suayptalha
Qwen3-0.6B-Math-Expert

Qwen3-0.6B-Math-Expert — плотная авторегрессионная языковая модель, полученная полным дообучением Qwen3-0.6B разработчиком проекта. Дообучение выполнено в формате bf16 на датасете OpenMathReasoning-mini для улучшения решения математических задач и рассуждений. Модель принимает текст и генерирует текст; карточка указывает контекст до 40 960 токенов и поддержку английского языка. Модель предназначена для диалогового решения математических задач с выводом промежуточных рассуждений и итогового ответа. Компактный размер около 507,9 млн параметров позволяет использовать её в сценариях, где важны небольшие требования к ресурсам. Доступна на условиях Apache-2.0.

1663май 2025ctx41K
textapache-2.0hugging-face
CAMeL-Lab
readability-arabertv2-d3tok-reg

AraBERTv2+D3Tok+Reg — модель оценки читаемости арабского текста, разработанная CAMeL Lab дообучением AraBERTv2 с функцией потерь Mean Squared Error. Модель использует вариант входных данных D3Tok из корпуса BAREC-Corpus-v1.0 и выдаёт числовую оценку, которую можно преобразовать в уровень читаемости. Для работы текст нужно предварительно обработать в формате D3Tok. Модель предназначена для автоматической оценки читаемости предложений и текстов на арабском языке, например при анализе учебных материалов или подборе текстов по уровню сложности. Она построена на архитектуре BERT для классификации последовательностей, содержит 162,4 млн параметров и поддерживает контекст до 512 токенов. Для запуска доступна через Transformers pipeline. Лицензия — MIT; качество и применимость зависят от соответствия входной предобработки варианту D3Tok.

1061июль 2025ctx512
textmithugging-face
Skywork
Skywork-13B-Math

Skywork-13B-Math — языковая модель семейства Skywork, разработанная командой Skywork и дообученная для решения математических задач. Это плотная авторегрессионная модель на 13,6 млрд параметров для генерации текста; она принимает текстовые запросы и формирует текстовые ответы с решениями и объяснениями. В карточке заявлены сильные результаты на GSM8K, MATH и CMATH, включая первое место среди моделей масштаба 13B на GSM8K и CMATH. Модель подходит для решения школьных математических задач и задач на рассуждение, а также для экспериментов и приложений, которым требуется генерация математических ответов. Указанная длина контекста — 131072 токена. В README приведены примеры запуска на PyTorch; веса представлены в формате PyTorch. Карточка не уточняет языковое покрытие и лицензию обозначает как other. Разработчики просят не использовать модель для незаконных действий и не разворачивать в интернет-сервисах без надлежащей проверки безопасности.

619окт. 2023ctx131.1K
textotherhugging-face
reaperdoesntknow
SMOLM2Prover

SmolLM2Prover — компактная языковая модель, разработанная Convergent Intelligence LLC и дообученная на основе prithivMLmods/SmolLM2-CoT-360M. Это плотная авторегрессионная модель семейства Llama с 361,8 млн параметров, рассчитанная на генерацию текста и диалог; она принимает текст и выдаёт текст. Модель дообучали несколькими раундами SFT с помощью TRL на наборе AI-MO/NuminaMath-1.5 и примерно миллионе дополнительных токенов рассуждений. Контекст — до 8192 токенов; в карточке указан английский язык. Основное назначение — решение математических и логических задач, пошаговые объяснения и генерация доказательств, а также диалог и следование инструкциям. Компактный размер подходит для встраивания в приложения с ограниченными ресурсами. Модель может ошибаться в вычислениях и доказательствах, особенно в новых или узкоспециальных областях; результаты для важных задач следует проверять. Унаследованные от базовой модели и обучающих данных смещения также могут присутствовать. Лицензия — Apache-2.0.

4.4K2сент. 2025ctx8.2K
textapache-2.0hugging-face
prithivMLmods
Tulu-MathLingo-8B

Tulu-MathLingo-8B — плотная авторегрессионная языковая модель семейства Llama, дообученная prithivMLmods на базе allenai/Llama-3.1-Tulu-3-8B. Она предназначена для генерации ответов и решения математических текстовых задач, включая диалоговое объяснение хода решения. В README заявлена поддержка английского и языка тулу, однако метаданные подтверждают только английский. Модель содержит около 7,5 млрд параметров и имеет нативный контекст длиной до 131 072 токенов. Она обучалась на наборе microsoft/orca-math-word-problems-200k и распространяется в формате Safetensors для Transformers. Лицензия — CreativeML OpenRAIL-M. Для запуска в FP16 README рекомендует GPU с 24 ГБ видеопамяти; при необходимости предлагается распределять инференс между несколькими GPU. Заявления о мультиязычности и размере модели в README расходятся с метаданными по числу параметров и подтверждённым языкам, поэтому поддержка тулу и точный размер требуют осторожной трактовки.

363дек. 2024ctx131.1K
textcreativeml-openrai…hugging-face
zlab-princeton
Vero-Qwen3I-8B

Vero-Qwen3I-8B — мультимодальная модель для общего визуального рассуждения из открытого семейства Vero. Она создана на основе Qwen3-VL-8B-Instruct и дообучена с применением обучения с подкреплением. Модель содержит 8 млрд параметров и предназначена для диалога и анализа изображений.

1182март 2026ctx262.1K
textimageapache-2.0hugging-face
luffycodes
vicuna-class-shishya-ac-hal-13b-ep3

Карточка модели luffycodes/vicuna-class-shishya-ac-hal-13b-ep3 на Hugging Face совпадает с карточкой luffycodes/vicuna-class-shishya-13b-ep3, поэтому описание составлено по ней. luffycodes/vicuna-class-shishya-13b-ep3 — языковая модель для генерации текста на архитектуре Llama с 12,9 млрд параметров и контекстом до 4096 токенов. README связывает работу с проектом CLASS Meet SPOCK — образовательным чат-ботом-репетитором, разработанным с учетом принципов науки об обучении; модель предназначена для учебного диалога и помощи учащимся. Модель использует формат PyTorch и лицензию Llama 2. Данных о поддерживаемых языках, конкретных учебных предметах и ограничениях качества в источниках нет.

640дек. 2023ctx4.1K
textllama2hugging-face
luffycodes
vicuna-class-shishya-all-hal-13b-ep3

Карточка модели luffycodes/vicuna-class-shishya-all-hal-13b-ep3 на Hugging Face совпадает с карточкой luffycodes/vicuna-class-shishya-13b-ep3, поэтому описание составлено по ней. luffycodes/vicuna-class-shishya-13b-ep3 — языковая модель для генерации текста на архитектуре Llama с 12,9 млрд параметров и контекстом до 4096 токенов. README связывает работу с проектом CLASS Meet SPOCK — образовательным чат-ботом-репетитором, разработанным с учетом принципов науки об обучении; модель предназначена для учебного диалога и помощи учащимся. Модель использует формат PyTorch и лицензию Llama 2. Данных о поддерживаемых языках, конкретных учебных предметах и ограничениях качества в источниках нет.

620дек. 2023ctx4.1K
textllama2hugging-face
moxeeeem
wav2vec2-finetuned-pronunciation-correction

Модель moxeeeem/wav2vec2-finetuned-pronunciation-correction — дообученная версия wav2vec 2.0 Large XLSR-53 для анализа произношения на уровне фонем. Она принимает речь и выводит транскрипцию в фонетической записи, что подходит для выявления и разбора особенностей произношения. Архитектура — Wav2Vec2ForCTC, размер — 402,7 млн параметров; модель рассчитана на английский язык и работает с аудиовходом. В карточке указана CER 0,1, но не приведены условия измерения этой метрики. Модель распространяется по лицензии Apache-2.0.

10312дек. 2024
textaudioapache-2.0hugging-face
slplab
wav2vec2-large-robust-L2-english-phoneme-recognition

Это модель распознавания фонем на основе Wav2Vec2-Large-Robust, дообученная Сехёном О на пересмотренном наборе данных ETRI для анализа английского произношения корейских учащихся. Она принимает речевые записи и выдаёт последовательности английских фонем; ошибки произношения в обучающих аннотациях отмечены специальной меткой _err и включают замены, вставки и пропуски фонем. Модель предназначена для анализа английского произношения, в том числе в системах обучения и исследованиях влияния корейского языка на произношение английского. Архитектура — Wav2Vec2ForCTC, размер — 402,7 млн параметров; репозиторий использует Transformers и формат safetensors. На тестовом наборе указана фонемная частота ошибок 0,0905. Сведения о лицензии в предоставленных данных отсутствуют.

2.6K5янв. 2025
textaudiohugging-face
hafidikhsan
wav2vec2-large-xlsr-53-english-pronunciation-evaluation-aod-cut-balance

wav2vec2-large-xlsr-53-english-pronunciation-evaluation-aod-cut-balance — модель для классификации аудио, созданная дообучением jonatasgrosman/wav2vec2-large-xlsr-53-english. Она предназначена для оценки английского произношения по аудиозаписи. Архитектура — Wav2Vec2ForSequenceClassification семейства wav2vec2; размер — 402,7 млн параметров. Модель опубликована в формате PyTorch и распространяется по лицензии Apache-2.0. В карточке приведены результаты оценки: accuracy 0,6055 и F1 0,6017. Данные о наборе обучения и подробных ограничениях не раскрыты, поэтому качество на других данных и применимость к разным акцентам установить нельзя.

875июль 2023
textapache-2.0hugging-face
ElizabethMwangi
whisper-large-v3-swahili-nss-afrivoice-edu

Elizabeth Mwangi разработала эту модель на базе Whisper Large V3 для распознавания кенийской суахилийской речи с нестандартным произношением. Это второй этап дообучения: исходная модель Whisper Large V3 была адаптирована на образовательной речи AfriVoice, а затем чекпойнт дообучили на датасете CDLI Kenyan Swahili Nonstandard Speech. Модель содержит 905,2 млн параметров и распространяется в формате safetensors по лицензии Apache-2.0. Модель предназначена для автоматической транскрипции кенийской суахилийской речи, в том числе речи с выраженными отклонениями от стандартного произношения. На тестовом наборе Kenyan Swahili Nonstandard Speech авторы сообщают WER 0,307 и CER 0,146; результат зависит от выраженности отклонений, причём для тяжёлых случаев WER выше, чем для лёгких. Оценка приведена для конкретного тестового набора и не гарантирует аналогичного качества на других разновидностях речи или в иных условиях записи.

252июнь 2026
textaudioapache-2.0hugging-face
WizardLMTeam
WizardMath-7B-V1.0

WizardMath-7B-V1.0 — языковая модель семейства Llama, разработанная командой WizardLM для решения математических задач и рассуждений. Это плотная авторегрессионная модель с 6,6 млрд параметров, предназначенная для генерации ответов по инструкции; в README описан метод обучения Reinforced Evol-Instruct (RLEIF). Модель подходит для решения задач по математике и пошагового объяснения решений. В README приведены результаты на GSM8k и MATH, а для работы указаны стандартный и CoT-шаблоны запросов. Контекст составляет 2048 токенов. Модель принимает текст и генерирует текст. Репозиторий содержит веса PyTorch; лицензия — Llama 2 License. README рекомендует использовать предусмотренные системные промпты и предупреждает, что точность квантованных версий не гарантируется.

15854авг. 2023ctx2K
textllama2hugging-face
KoelLabs
xlsr-english-01

Koel Labs XLSR English 01 — модель распознавания фонем английской речи, разработанная Koel Labs для анализа произношения с акцентом и нарушениями речи. Она преобразует аудиозапись в последовательность из 79 символов Международного фонетического алфавита и предназначена для систем обратной связи по произношению и лингвистического анализа. Модель дообучена на основе facebook/wav2vec2-xlsr-53-espeak-cv-ft. При обучении использованы около 41 часа речи из TIMIT, Buckeye, L2-ARCTIC, EpaDB, Speech Ocean, DoReCo и PSST; оценка проводилась, в частности, на ISLE Corpus и тестовых наборах этих корпусов. В README указаны результаты около 19% PER и 3% FER после нормализации по родному акценту и нарушениям речи; меньшие значения лучше. Модель рассчитана на английскую речь и показывает обобщение на незнакомые акценты, включая немецкий и итальянский акценты в ISLE Corpus. Эти результаты не гарантируют качество на любых типах речи или условиях записи. Лицензия репозитория — AGPL-3.0.

41K25июнь 2025
textaudioagpl-3.0hugging-face
Xwin-LM
Xwin-Math-13B-V1.0

Xwin-Math-13B-V1.0 — языковая модель для решения математических задач, разработанная командой Xwin. Это модель с архитектурой LLaMA-2 и примерно 12,9 млрд параметров, дообученная методом supervised fine-tuning для математики. Она принимает текстовые задачи и генерирует текстовые решения; в карточке приведены результаты на GSM8K и MATH, включая 76,2% pass@1 на GSM8K и 21,7% на MATH по используемой авторами гибкой оценке. Модель подходит для решения школьных и олимпиадных задач, арифметических текстовых задач и пошагового объяснения математических рассуждений. Контекст модели составляет 4096 токенов. README указывает лицензию Llama 2; применение должно соответствовать её условиям. Приведённые показатели зависят от метода оценки и могут отличаться в других средах.

203нояб. 2023ctx4.1K
textllama2hugging-face

Задачи профессии

34 задачи
863Оценка текущего уровня владения каждым учебным понятием по истории ответов ученика. — AI сопоставляет наблюдаемое состояние с эталонами, нормативами или историческими аналогами и оценивает степень соответствия. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка текущего уровня владения каждым учебным понятием по истории ответов ученика» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
864Диагностика конкретного ошибочного представления, лежащего за неправильным ответом. — Для этой задачи система выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Рабочие входы: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Диагностика конкретного ошибочного представления, лежащего за неправильным ответом», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
865Выбор следующего учебного шага по модели освоенных зависимостей между темами. — Практическая реализация: AI оценивает полезность каждого варианта в текущем контексте и предлагает несколько альтернатив с объяснением компромиссов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Выбор следующего учебного шага по модели освоенных зависимостей между темами», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Ошибки выявляют по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
866Адаптация сложности задания в реальном времени без снижения учебной цели. — Механизм: AI обновляет персональные настройки по обратной связи и отделяет устойчивые предпочтения от случайного поведения. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: адаптированный вариант для «Адаптация сложности задания в реальном времени без снижения учебной цели» с указанием контекста и факторов, определивших персонализацию. Проверка: по пользовательской обратной связи, долгосрочной полезности и отсутствию нежелательной дискриминации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
867Определение момента, когда ученику нужна подсказка, объяснение или вмешательство преподавателя. — AI сопоставляет наблюдаемые признаки с критериями и устанавливает требуемое значение, состояние или вариант. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: установленное значение или вариант по задаче «Определение момента, когда ученику нужна подсказка, объяснение или вмешательство преподавателя» с оценкой уверенности и основаниями решения. Надёжность оценивают по точности относительно эталона, калибровке уверенности и разбору случаев, где источники расходятся; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
868Генерация подсказки, которая продвигает рассуждение, но не раскрывает готовый ответ. — Для этой задачи система собирает содержание и структуру из заданных ограничений, затем формирует несколько вариантов для выбора и доработки. Рабочие входы: история прогресса, доступность ресурсов, учебные материалы и ответы ученика. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Генерация подсказки, которая продвигает рассуждение, но не раскрывает готовый ответ», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Критерии приёмки: по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
869Сократический диалог, заставляющий ученика проверять собственные предположения. — Практическая реализация: AI агрегирует разрозненные сигналы в целостную картину и показывает, какие данные поддерживают каждый вывод. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: объяснимые выводы по задаче «Сократический диалог, заставляющий ученика проверять собственные предположения» с влияющими факторами, альтернативными трактовками и ссылками на данные. Ошибки выявляют воспроизводимостью расчётов, проверкой источников и сравнением выводов с альтернативными объяснениями; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
870Пошаговая проверка математического, логического или программного решения. — Механизм: AI разлагает требования на проверяемые условия и последовательно сопоставляет с ними каждую часть объекта. Исходные данные: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: протокол выполнения «Пошаговая проверка математического, логического или программного решения» с пройденными условиями, найденными нарушениями и спорными местами для ручного решения. Проверка: повторным запуском на эталонных примерах, ручной проверкой спорных случаев и полнотой контрольного покрытия; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
871Оценка не только конечного ответа, но и качества аргументации и метода. — AI объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. К исходным данным относятся ответы ученика, цели курса, рубрики оценивания и история прогресса. Формат результата: оценка по задаче «Оценка не только конечного ответа, но и качества аргументации и метода» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
872Распознавание рукописного решения и сопоставление его шагов с допустимыми стратегиями. — Для этой задачи система сочетает обученные шаблоны с контрольными правилами, чтобы находить значимые случаи и не пропускать пограничные примеры. Рабочие входы: цели курса, рубрики оценивания, история прогресса и доступность ресурсов. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Распознавание рукописного решения и сопоставление его шагов с допустимыми стратегиями», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
873Автоматическая обратная связь по произношению, беглости и интонации при изучении языка. — Практическая реализация: AI обрабатывает исходные данные по формализованным правилам и обученным закономерностям, чтобы получить проверяемый результат. Входной контекст включает рубрики оценивания, история прогресса, доступность ресурсов и учебные материалы. Формат результата: конкретный результат по задаче «Автоматическая обратная связь по произношению, беглости и интонации при изучении языка» с исходными данными, промежуточными основаниями и возможностью проверки. Ошибки выявляют сверкой с эталонными случаями, воспроизводимостью и экспертной проверкой результата; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
874Моделирование собеседника для языковой, переговорной или профессиональной практики. — Механизм: AI восстанавливает скрытые связи между параметрами и использует модель для виртуальных экспериментов. Исходные данные: история прогресса, доступность ресурсов, учебные материалы и ответы ученика. Формат результата: вычислительная модель или карта для «Моделирование собеседника для языковой, переговорной или профессиональной практики» с результатами сценариев и анализом чувствительности. Проверка: сопоставлением с наблюдениями, тестами чувствительности и воспроизводимостью вычислений; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
875Создание безопасного симулятора лабораторной, клинической или производственной ситуации. — AI генерирует черновой результат, согласованный с контекстом, форматом и стилевыми требованиями задачи. К исходным данным относятся доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Создание безопасного симулятора лабораторной, клинической или производственной ситуации», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Надёжность оценивают по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
876Адаптивное интервальное повторение с прогнозом момента забывания. — Для этой задачи система строит прогностическую модель на исторических наблюдениях, добавляет текущие сигналы и оценивает несколько вариантов развития. Рабочие входы: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: прогноз для условия «Адаптивное интервальное повторение с прогнозом момента забывания» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Критерии приёмки: на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
877Построение персональной карты пробелов в знаниях. — Практическая реализация: AI восстанавливает скрытые связи между параметрами и использует модель для виртуальных экспериментов. Входной контекст включает ответы ученика, цели курса, рубрики оценивания и история прогресса. Формат результата: вычислительная модель или карта для «Построение персональной карты пробелов в знаниях» с результатами сценариев и анализом чувствительности. Ошибки выявляют сопоставлением с наблюдениями, тестами чувствительности и воспроизводимостью вычислений; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
878Сопоставление учебной программы с целевыми компетенциями и профессиональными стандартами. — Механизм: AI сопоставляет объекты по одинаковым критериям и отделяет содержательные различия от различий формата или терминологии. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление учебной программы с целевыми компетенциями и профессиональными стандартами», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Проверка: экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
879Выявление отсутствующей предпосылки, из-за которой студент не понимает последующую тему. — AI выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Выявление отсутствующей предпосылки, из-за которой студент не понимает последующую тему», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Надёжность оценивают по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
880Оценка сложности и различающей способности тестового задания. — Для этой задачи система объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка сложности и различающей способности тестового задания» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Критерии приёмки: сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
881Формирование адаптивного теста, сокращающего число вопросов без потери точности оценки. — Практическая реализация: AI генерирует черновой результат, согласованный с контекстом, форматом и стилевыми требованиями задачи. Входной контекст включает доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Формирование адаптивного теста, сокращающего число вопросов без потери точности оценки», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Ошибки выявляют по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
882Обнаружение некорректного, двусмысленного или культурно смещённого экзаменационного вопроса. — Механизм: AI выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Исходные данные: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Обнаружение некорректного, двусмысленного или культурно смещённого экзаменационного вопроса», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Проверка: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
883Сопоставление ответа с рубрикой при сохранении возможности преподавателя пересмотреть оценку. — AI строит единое пространство признаков и устанавливает соответствия между элементами, которые описаны по-разному. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление ответа с рубрикой при сохранении возможности преподавателя пересмотреть оценку», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Надёжность оценивают экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
884Поиск необоснованных цитат, неверных ссылок и скрытого текстового заимствования в учебной работе. — Для этой задачи система обходит разрешённые источники, объединяет найденное и отсеивает нерелевантные либо дублирующиеся результаты. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: ранжированный список кандидатов по задаче «Поиск необоснованных цитат, неверных ссылок и скрытого текстового заимствования в учебной работе» со ссылками на источники, оценкой соответствия и фрагментами подтверждения. Критерии приёмки: по релевантности, полноте, отсутствию недопустимых источников и точности ссылок на подтверждение; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
885Формирование учебных групп с учётом взаимодополняющих навыков и доступности. — Практическая реализация: AI создаёт новый артефакт по требованиям, исходным фактам и примерам, сохраняя возможность последующего редактирования. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Формирование учебных групп с учётом взаимодополняющих навыков и доступности», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Ошибки выявляют по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
886Подбор партнёра для взаимного обучения или наставника. — Механизм: AI оценивает полезность каждого варианта в текущем контексте и предлагает несколько альтернатив с объяснением компромиссов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Подбор партнёра для взаимного обучения или наставника», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Проверка: по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
887Прогноз риска академического отставания по ранним, педагогически значимым сигналам. — AI сопоставляет прошлые случаи с текущим состоянием и моделирует, как результат меняется при разных предпосылках. К исходным данным относятся доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: прогноз для условия «Прогноз риска академического отставания по ранним, педагогически значимым сигналам» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Надёжность оценивают на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
888Выбор подходящей меры поддержки вместо простого присвоения студенту категории риска. — Для этой задачи система сопоставляет цели и ограничения пользователя со свойствами доступных вариантов и ранжирует наиболее подходящие. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Выбор подходящей меры поддержки вместо простого присвоения студенту категории риска», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Критерии приёмки: по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
889Оптимизация расписания занятий с учётом помещений, преподавателей и педагогических ограничений. — Практическая реализация: AI строит пространство допустимых решений и подбирает параметры, улучшающие результат без нарушения обязательных ограничений. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: рекомендуемая конфигурация для «Оптимизация расписания занятий с учётом помещений, преподавателей и педагогических ограничений» с целевыми показателями, ограничениями и сравнением с исходным вариантом. Ошибки выявляют сравнением с базовым решением, проверкой всех ограничений и испытанием устойчивости при изменении условий; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
890Прогноз спроса на дисциплины и необходимого числа учебных мест. — Механизм: AI сопоставляет прошлые случаи с текущим состоянием и моделирует, как результат меняется при разных предпосылках. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: прогноз для условия «Прогноз спроса на дисциплины и необходимого числа учебных мест» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Проверка: на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
891Академическое консультирование с проверкой пререквизитов и требований к выпуску. — AI разлагает требования на проверяемые условия и последовательно сопоставляет с ними каждую часть объекта. К исходным данным относятся рубрики оценивания, история прогресса, доступность ресурсов и учебные материалы. Формат результата: протокол выполнения «Академическое консультирование с проверкой пререквизитов и требований к выпуску» с пройденными условиями, найденными нарушениями и спорными местами для ручного решения. Надёжность оценивают повторным запуском на эталонных примерах, ручной проверкой спорных случаев и полнотой контрольного покрытия; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
892Сопоставление ранее полученного обучения и опыта с требованиями образовательной программы. — Для этой задачи система строит единое пространство признаков и устанавливает соответствия между элементами, которые описаны по-разному. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление ранее полученного обучения и опыта с требованиями образовательной программы», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Критерии приёмки: экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
893Преобразование одного учебного объекта в несколько форматов для разных способов восприятия. — Практическая реализация: AI переводит объект в новый формат или вид, контролируя потери информации и нежелательные артефакты. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: преобразованный материал по задаче «Преобразование одного учебного объекта в несколько форматов для разных способов восприятия» с сохранённым содержанием и журналом значимых изменений. Ошибки выявляют сравнением смысла и структуры до и после преобразования, а также поиском потерянных элементов; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
894Анализ того, на каких шагах курса массово теряются или ошибаются учащиеся. — Механизм: AI разбирает данные по существенным признакам, выявляет связи и формирует выводы с привязкой к исходным свидетельствам. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: объяснимые выводы по задаче «Анализ того, на каких шагах курса массово теряются или ошибаются учащиеся» с влияющими факторами, альтернативными трактовками и ссылками на данные. Проверка: воспроизводимостью расчётов, проверкой источников и сравнением выводов с альтернативными объяснениями; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
895Оценка эффективности учебного вмешательства с отделением эффекта от различий между группами. — AI объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка эффективности учебного вмешательства с отделением эффекта от различий между группами» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
896Выявление перегрузки преподавателя по структуре задач, а не только по числу часов. — Для этой задачи система сочетает обученные шаблоны с контрольными правилами, чтобы находить значимые случаи и не пропускать пограничные примеры. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Выявление перегрузки преподавателя по структуре задач, а не только по числу часов», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания. <a id="section-iv-6"></a>

0 моделей