/ Профессии
Отраслевые и предметно-специфичные задачи

IV.5Образование и развитие навыков

В разделе собраны самостоятельные задачи, где AI помогает персонализировать обучение и снижать административную нагрузку на преподавателей. Для каждого пункта отдельно указаны механизм, входы, результат и способ проверки.

ЭмбеддингиТекст
AI-задач
34
в этой профессии
Подходящих моделей
6 641
по типу задач и модальности
Категория
IV. Отраслевые задачи
Основные типы
ЭмбеддингиТекст

Рекомендованные модели

6 641 модель
Загрузки
Лайки
Дата выхода
121–150 из 6 641
Kukedlc
LLama-3-8b-Maths

Kukedlc/LLama-3-8b-Maths — языковая модель семейства Llama для генерации текста и решения математических задач. Разработчик — Kukedlc; модель дообучена на базе Kukedlc/LLama-3-8b-Python с использованием набора Microsoft Orca Math Word Problems 200k. Архитектура — плотная LlamaForCausalLM, размер — 7,5 млрд параметров, контекст — до 8192 токенов. Модель рассчитана на диалоговое применение и в карточке заявлена для английского языка. Её можно использовать для решения математических текстовых задач и генерации пояснений к ответам. Метаданные указывают на Apache-2.0, тогда как README сообщает лицензию other; лицензионный статус требует проверки перед использованием. README содержит противоречивую ссылку на исходную модель, поэтому базовая модель определена по метаданным.

241май 2024ctx8.2K
textotherhugging-face
omkarthawakar
LlamaV-o1

LlamaV-o1 — мультимодальная модель для визуальных рассуждений, разработанная MBZUAI и дообученная на основе meta-llama/Llama-3.2-11B-Vision-Instruct. Модель с архитектурой mllama и 11 млрд параметров принимает изображения и текстовые инструкции и формирует текстовые ответы с последовательными объяснениями. Основное назначение — ответы на вопросы по изображениям, включая задачи на визуальное восприятие, математику, понимание документов и социальный контекст. Модель обучалась на LLaVA-CoT-100k и предназначена для диалоговых и исследовательских сценариев, требующих анализа визуального содержимого. В карточке также заявлены применение в образовательных инструментах и разговорных агентах. Указанная лицензия — Apache-2.0. Карточка отмечает возможные трудности с узкоспециализированными знаниями и неоднозначными или состязательными запросами; модель не рекомендуется для решений с высокими ставками, включая медицинскую диагностику.

6196дек. 2024ctx131.1K
textapache-2.0hugging-face
RekklesAI
LogicFlow-Gemma-3-27b-thinking

LogicFlow-Gemma-3-27b-thinking — мультимодальная модель рассуждений, разработанная RekklesAI на базе Google Gemma 3 27B IT. Модель дообучена с помощью LoRA на наборах OpenO1-SFT, OpenThoughts-114k и OpenR1-Math-220k, а адаптер объединён с базовой моделью. Она предназначена для пошагового решения логических, математических и научных задач, а также для анализа изображений вместе с текстом. Модель использует архитектуру Gemma 3 и содержит 27 млрд параметров. Она принимает текст и изображения JPEG, PNG или WebP; заявленная длина контекста — 131 072 токена, разрешение изображения — до 896 × 896 пикселей. Карточка сообщает результаты на бенчмарках MATH, AIME25 и GPQA Diamond, однако это собственные заявления автора. Поддержка указана для английского языка. Модель может быть полезна для обучения, анализа диаграмм и графиков, разбора технических материалов и исследовательских задач. Её ответы и рассуждения могут быть ошибочными, особенно при сложном визуально-текстовом анализе, поэтому результаты для важных решений требуют проверки человеком. Лицензия — Gemma; применяются условия лицензии Google Gemma.

195июль 2025
textimagegemmahugging-face
TIGER-Lab
MAmmoTH-70B

Карточка модели TIGER-Lab/MAmmoTH-70B на Hugging Face совпадает с карточкой TIGER-Lab/MAmmoTH-Coder-34B, поэтому описание составлено по ней. MAmmoTH-Coder-34B — языковая модель TIGER-Lab для решения математических задач, дообученная на наборе MathInstruct. Это плотная авторегрессионная модель семейства LLaMA с 33,5 млрд параметров, рассчитанная на генерацию текста; для запуска авторы рекомендуют библиотеку Transformers. Модель использует гибридные рассуждения: пошаговые объяснения (CoT) и программные решения (PoT), а контекст составляет 16 384 токена. Модель предназначена для решения широкого круга математических задач, в том числе в образовательных программах и системах персонального обучения. Она может формировать объяснение или представить ход решения как программу. Обучающий набор MathInstruct объединяет 13 наборов данных с математическими рассуждениями. В README отмечено, что качество зависит от сложности и формулировки задачи, а покрытие математических областей неполное. Карточка указывает лицензию MIT; авторы позиционируют модель для исследовательского использования.

4310сент. 2023ctx4.1K
textmithugging-face
TIGER-Lab
MAmmoTH-7B

MAmmoTH-7B — языковая модель семейства Llama, разработанная TIGER-Lab для решения математических задач. Модель содержит 6,6 млрд параметров, использует плотную архитектуру Llama и работает с контекстом до 4096 токенов. Она принимает текстовые инструкции и генерирует текстовые решения; обучение проводилось на наборе MathInstruct с примерами из разных областей математики. Модель обучена сочетать рассуждения с пошаговым объяснением (CoT) и программным подходом (PoT), поэтому подходит для решения задач, где ответ можно получить через вычисления или фрагмент кода. В README описаны сценарии использования в образовательных программах и системах репетиторства. Основной язык карточки — английский. Качество может снижаться на сложных или специфичных задачах, а покрытие математических областей неполное. Модель распространяется по лицензии MIT.

3228сент. 2023ctx4.1K
textmithugging-face
TIGER-Lab
MAmmoTH-Coder-7B

Карточка модели TIGER-Lab/MAmmoTH-Coder-7B на Hugging Face совпадает с карточкой TIGER-Lab/MAmmoTH-7B, поэтому описание составлено по ней. MAmmoTH-7B — языковая модель семейства Llama, разработанная TIGER-Lab для решения математических задач. Модель содержит 6,6 млрд параметров, использует плотную архитектуру Llama и работает с контекстом до 4096 токенов. Она принимает текстовые инструкции и генерирует текстовые решения; обучение проводилось на наборе MathInstruct с примерами из разных областей математики. Модель обучена сочетать рассуждения с пошаговым объяснением (CoT) и программным подходом (PoT), поэтому подходит для решения задач, где ответ можно получить через вычисления или фрагмент кода. В README описаны сценарии использования в образовательных программах и системах репетиторства. Основной язык карточки — английский. Качество может снижаться на сложных или специфичных задачах, а покрытие математических областей неполное. Модель распространяется по лицензии MIT.

17727сент. 2023ctx16.4K
textmithugging-face
MathLLMs
MathCoder-L-7B

MathCoder-L-7B — языковая модель семейства Llama, разработанная командой MathLLMs для решения математических задач. Это версия на 7B-класса, дообученная на наборе MathCodeInstruct; в README базовой моделью указана Llama 2. Модель генерирует текстовые решения математических задач и предназначена для использования через библиотеку Transformers.

3721сент. 2023ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
MathLLMs
MathCoder-VL-8B

MathCoder-VL-8B — мультимодальная модель семейства InternVLChat, разработанная MathLLMs для решения математических задач по изображениям и тексту. Она дообучена на базе OpenGVLab/InternVL2-8B и предназначена для общего математического решения задач, включая вопросы по диаграммам, графикам, геометрическим рисункам и другим визуальным материалам. Модель принимает изображения и текстовые запросы и формирует текстовые ответы с математическими рассуждениями. В метаданных указаны архитектура InternVLChat, формат safetensors, библиотека Transformers и поддержка английского языка. Распространяется по лицензии Apache-2.0. Карточка рекомендует использовать код обучения и вывода InternVL; подробности контекстного окна и дополнительные ограничения не приведены.

1106май 2025ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
abacusai
MetaMath-Bagel-DPO-34B

abacusai/MetaMath-Bagel-DPO-34B — плотная авторегрессионная языковая модель семейства Llama с 33,9 млрд параметров, разработанная AbacusAI. Это DPO-дообучение модели MetaMath SFT на наборе Truthy DPO; карточка приводит результаты по ARC, HellaSwag, MMLU, TruthfulQA, Winogrande и GSM8K. Модель предназначена для диалоговой генерации текста и ответов на вопросы, в том числе математические и общеобразовательные. В метаданных указан контекст длиной до 200 000 токенов и формат весов safetensors. Лицензия — Apache-2.0.

7215янв. 2024ctx200K
textapache-2.0hugging-face
itsdevruba
midad-allam-7b

«Мидад» — дообученная модель на базе ALLaM-7B-Instruct-preview, созданная в рамках хакатона Arabathon. Она преобразует учебные уроки в интерактивные истории и приключения на литературном арабском языке с саудовским контекстом, где ученик становится главным героем. Модель использует плотную архитектуру семейства Llama и содержит 6,7 млрд параметров. Она принимает текст и генерирует текст; максимальный родной контекст — 4096 токенов. Обучение выполнено методом LoRA в течение трёх эпох, после чего адаптер объединён с базовой моделью. Для предотвращения повторов при генерации README рекомендует передавать eos_token_id. Лицензия — Apache-2.0.

4580сент. 2026ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
gair-prox
Mistral-7B-ProXMath

Mistral-7B-ProXMath — языковая модель, созданная командой ProX на основе Mistral-7B-v0.1. Модель продолжительно предобучали на 10 млрд токенов математического корпуса OpenWebMath-Pro, чтобы улучшить решение математических задач и рассуждения. Модель имеет плотную архитектуру MistralForCausalLM и 7,1 млрд параметров. Она генерирует текст на входном языке; в метаданных указан английский язык. Контекст составляет 4096 токенов. В оценках на девяти математических бенчмарках модель превзошла исходную Mistral-7B-v0.1 по среднему результату, хотя на отдельных наборах уступила ей. Модель подходит для генерации решений и ответов на математические задачи, но результаты бенчмарков не гарантируют правильность каждого ответа. Распространяется по лицензии Apache-2.0.

253сент. 2024ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
KiteFishAI
Nano-Math-1.5Bv1

KiteFishAI/Nano-Math-1.5Bv1 — языковая модель семейства Llama от Kitefish, ориентированная на математические рассуждения, понимание символической записи и решение задач. В README заявлены базовые и средние по сложности математические задачи, пошаговые решения уравнений и текстовых задач, а также образовательные и экспериментальные сценарии. Модель имеет плотную архитектуру LlamaForCausalLM и 1,4 млрд параметров. Она принимает текст и генерирует текст; родная длина контекста — 4096 токенов. Карточка README называет выпуск ранним. Модель распространяется в формате Safetensors по лицензии Apache-2.0.

2181февр. 2026ctx4.1K
textapache-2.0hugging-face
Kukedlc
NeuralMaths-7B-slerp

NeuralMaths-7B-slerp — объединённая языковая модель на архитектуре Mistral, созданная с помощью LazyMergekit из Kukedlc/Neural4gsm8k, PetroGPT/WestSeverus-7B-DPO и samir-fama/FernandoGPT-v1. Модель содержит 7,1 млрд параметров и поддерживает контекст до 32 768 токенов. Она предназначена для генерации текста и решения задач на рассуждение, в том числе математических. Может применяться для ответов на математические вопросы и генерации решений в диалоговых или текстовых сценариях. В репозитории указаны веса в формате safetensors. Лицензия в предоставленных данных не указана.

211март 2024ctx32.8K
texthugging-face
bugrabilge
Omni-31B-Turkish-Reasoning-Model

Omni-31B Turkish Reasoning Model — модель автора bugrabilge, дообученная методом full fine-tune на базе google/gemma-4-31B с использованием 249 292 отфильтрованных турецких примеров Chain-of-Thought. Она предназначена для ответов на вопросы на турецком языке, многошаговых рассуждений, объяснительного анализа и создания длинных структурированных текстов; обучена выдавать блок рассуждений перед итоговым ответом. Архитектура — плотная Gemma 4, файлы представлены в формате safetensors, библиотека — Transformers. Модель рассчитана на текстовый ввод и текстовый вывод, хотя базовая архитектура поддерживает мультимодальность. Заявленный бюджет контекста составляет 8192 токена суммарно для запроса и ответа. Модель подходит для учебного ассистента, анализа научных и гуманитарных тем, подготовки академических черновиков и исследований турецкоязычных рассуждений. Она склонна к длинным ответам и может менять формат вывода; короткие ответы и последовательное оформление требуют явных инструкций. Возможны фактические ошибки, а актуальные сведения следует проверять по официальным источникам. Автор рекомендует использовать модель для исследований и обучения, а не как основание для профессиональных решений. Лицензия — Gemma.

276май 2026
textgemmahugging-face
prithivMLmods
QwQ-LCoT-3B-Instruct

QwQ-LCoT-3B-Instruct — компактная языковая модель PrithivMLmods с архитектурой Qwen2, дообученная для следования инструкциям и генерации развёрнутых рассуждений. Она основана на Qwen/Qwen2.5-3B-Instruct и дообучена на наборе amphora/QwQ-LongCoT-130K, ориентированном на длинные цепочки рассуждений. Модель предназначена для ответов на сложные запросы с пошаговыми объяснениями, решения задач по математике, логике и естественным наукам, учебной помощи, диалога и суммаризации. Имеет 3,1 млрд параметров и контекстное окно до 32 768 токенов; для работы в README рекомендована библиотека Transformers. В метаданных указан английский язык. Компактный размер облегчает запуск по сравнению с более крупными моделями, а настройка ориентирована на подробные и структурированные ответы. Качество рассуждений и суммаризации в карточке не подтверждено количественными оценками. Лицензия — CreativeML OpenRAIL-M.

465дек. 2024ctx32.8K
textcreativeml-openrai…hugging-face
amd
SAND-MathScience-DeepSeek-Qwen32B

SAND-MathScience-DeepSeek-Qwen32B — плотная языковая модель на архитектуре Qwen2, разработанная AMD и дообученная на базе DeepSeek-R1-Distill-Qwen-32B. Модель содержит 32 млрд параметров и рассчитана на генерацию текста с пошаговыми рассуждениями, прежде всего для решения задач по математике и естественным наукам. Для дообучения использованы 27 тысяч синтетических примеров: 15 тысяч по математике и 12 тысяч по науке; обучение проводилось методом SFT на синтетических данных с использованием AMD ROCm и ускорителей AMD Instinct MI325. Модель принимает текст и генерирует текстовые ответы. В метаданных указан контекст до 131072 токенов; README приводит пример запуска с ограничением длины до 32768 токенов. Карточка сообщает об английском языке и результатах на математических и научных бенчмарках, включая AIME, MATH500 и GPQA. Лицензия обозначена как other, поэтому условия использования следует уточнить в карточке репозитория. Как и другие генеративные модели, она может допускать ошибки в решениях и объяснениях; бенчмарки сами по себе не гарантируют точность на пользовательских задачах.

1022дек. 2025ctx131.1K
textotherhugging-face
luffycodes
vicuna-class-tutor-13b-ep3

Карточка модели luffycodes/vicuna-class-tutor-13b-ep3 на Hugging Face совпадает с карточкой luffycodes/vicuna-class-shishya-13b-ep3, поэтому описание составлено по ней. luffycodes/vicuna-class-shishya-13b-ep3 — языковая модель для генерации текста на архитектуре Llama с 12,9 млрд параметров и контекстом до 4096 токенов. README связывает работу с проектом CLASS Meet SPOCK — образовательным чат-ботом-репетитором, разработанным с учетом принципов науки об обучении; модель предназначена для учебного диалога и помощи учащимся. Модель использует формат PyTorch и лицензию Llama 2. Данных о поддерживаемых языках, конкретных учебных предметах и ограничениях качества в источниках нет.

610дек. 2023ctx4.1K
textllama2hugging-face
WizardLMTeam
WizardMath-70B-V1.0

WizardMath-70B-V1.0 — языковая модель команды WizardLM для решения математических задач с помощью пошаговых рассуждений. Она основана на архитектуре Llama и обучена для усиления математических способностей больших языковых моделей; в карточке приведены результаты на GSM8K и MATH. Модель содержит 68,7 млрд параметров, работает с текстом и имеет контекст длиной 2048 токенов. Модель предназначена для ответов на математические вопросы, решения задач и генерации объяснений к решениям. Для инференса авторы предлагают шаблон запроса в формате инструкции; для простых задач они не рекомендуют вариант промпта с цепочкой рассуждений. README указывает лицензию Llama 2; её условия следует учитывать при использовании модели.

143125авг. 2023ctx2K
textllama2hugging-face
mjpsm
activity-generation-v1.3

activity-generation-v1.3 — специализированная текстовая модель для экосистемы MyVillage, разработанная на базе Qwen/Qwen2.5-0.5B-Instruct. Это плотная авторегрессионная архитектура Qwen2 с 494 млн параметров и контекстом до 32 768 токенов; модель дообучена методом SFT на примерно 1,2 тыс. синтетических примеров, а LoRA-адаптер объединён с базовыми весами. Для загрузки используется Transformers, веса представлены в формате safetensors. Модель получает цель сообщества, название предыдущего занятия, отчёт о полученных знаниях и объект с советом, после чего формирует одну короткую следующую учебную активность. Она рассчитана на небольшие последовательные шаги, а при недостаточных сведениях может запросить уточнение вместо того, чтобы предполагать, что именно было сделано. Основной язык — английский. В оценке разработчика отмечены более последовательный вывод JSON, краткие задания и улучшенная реакция на расплывчатые отчёты. Модель всё ещё может предлагать слишком объёмный или не самый точный следующий шаг, а также добавлять неподтверждённые детали. Она не предназначена для оценивания знаний, решений с высокими ставками или самостоятельного построения учебной программы. Условия лицензии в предоставленных источниках не описаны.

1300сент. 2026ctx32.8K
texthugging-face
bennexx
cl-tohoku-bert-base-japanese-v3-jlpt-classifier

bennexx подготовил классификатор японских предложений по уровням JLPT, дообучив cl-tohoku/bert-base-japanese-v3 на примерно 5000 размеченных предложениях с сайтов для изучающих язык. Модель использует архитектуру BERT, содержит 138,4 млн параметров и принимает текст длиной до 512 токенов; результатом служит один из классов N5, N4, N3, N2 или N1. Модель подходит для примерной оценки сложности отдельного японского предложения, например при подборе учебных текстов или сортировке материалов по уровню JLPT. На тестовых данных, близких к обучающей выборке, указана точность 0,84, однако на официальных материалах JLPT качество заметно хуже, поэтому оценку не следует считать точной. Лицензия в метаданных указана как cc.

1146янв. 2024ctx512
textcchugging-face
Weyaxi
Einstein-7B

Einstein-7B — языковая модель Weyaxi на базе Mistral-7B-v0.1, дообученная методом QLoRA на научных и учебных наборах данных по физике, химии, биологии, естественным наукам и рассуждениям. Модель содержит 7,1 млрд параметров, использует плотную архитектуру Mistral и поддерживает контекст длиной до 32 768 токенов. Она предназначена для генерации ответов по инструкциям, решения научных и учебных вопросов, а также рассуждений и ответов на вопросы по физике, химии и биологии. В карточке приведён шаблон Alpaca; среди обучающих данных есть ARC, OpenBookQA, ScienceQA, TheoremQA и ScienceEval. Модель принимает и генерирует текст. Лицензия указана как other, поэтому условия использования следует уточнить по карточке репозитория.

3010янв. 2024ctx32.8K
textotherhugging-face
Weyaxi
Einstein-v4-Qwen-1.5-32B

Einstein-v4-Qwen-1.5-32B — дообученная Weyaxi версия Qwen/Qwen1.5-32B, созданная с помощью QLoRA и Axolotl; обучение спонсировал sablo.ai. Это плотная авторегрессионная модель Qwen2 с 31,7 млрд параметров, предназначенная для генерации текста и диалогов по шаблону ChatML. Контекст составляет 32 768 токенов. Модель обучалась на наборах данных для естественных наук, физики, химии, биологии, математики и общего следования инструкциям. Она подходит для ответов на научные и учебные вопросы, решения STEM-задач и диалоговой помощи. В карточке приведены результаты Open LLM Leaderboard, включая среднюю оценку 68,54 и 62,37 на AI2 Reasoning Challenge, но эти показатели сами по себе не гарантируют точность ответов. Основной язык карточки — английский. Модель опубликована в формате Safetensors. Лицензия указана как other, поэтому условия использования следует уточнить в репозитории модели.

373апр. 2024ctx32.8K
textotherhugging-face
AdarshSingh7647
Eklav-14B-Math-CotGen

Eklav-14B-Math-CotGen — дообученная авторами Eklav модель для генерации текста с акцентом на математические рассуждения. Она основана на Qwen/Qwen3-14B и содержит 14 млрд параметров; архитектура — плотная Qwen3ForCausalLM, формат весов — safetensors. Модель рассчитана на диалоговый режим, а контекст составляет до 40 960 токенов. При обучении использован CotGen: модель учится продолжать частичный след рассуждений учителя и самостоятельно получать ответ. Карточка описывает её как базовый вариант для сравнения со стандартной дистилляцией цепочек рассуждений. В единственном прогоне оценки указаны результаты на математических и общих бенчмарках, включая 95,9% на GSM8K и 90,5% на MATH-500; эти значения не гарантируют аналогичное качество на пользовательских задачах. Подходит для решения математических задач и пошаговой генерации рассуждений в диалоге. Языки в карточке явно не перечислены. Лицензия в предоставленных данных не указана.

2.0K0авг. 2026ctx41K
texthugging-face
Weyaxi
EulerMath-Mistral-7B

EulerMath-Mistral-7B — дообученная Weyaxi языковая модель на базе meta-math/MetaMath-Mistral-7B для генерации ответов и решений математических задач. Модель с плотной архитектурой Mistral содержит 7,1 млрд параметров и рассчитана на контекст до 32 768 токенов; для инструкций используется шаблон Alpaca. Модель полностью дообучена в течение двух эпох на TIGER-Lab/MathInstruct и microsoft/orca-math-word-problems-200k. Она предназначена для ответов на математические вопросы и решения задач в диалоговом или инструкционном формате. В README отмечено, что оценка на подмножестве GSM8K не всегда совпадала с ожидаемым строгим форматом, хотя ответы могли быть корректными. В репозитории указана лицензия other; конкретные условия использования следует сверить с лицензией модели и её базовой модели.

323апр. 2024ctx32.8K
textotherhugging-face
Locutusque
Hercules-6.0-Llama-3.1-8B

Hercules-6.0-Llama-3.1-8B — дообученная Locutusque языковая модель на основе Llama-3.1-8B с архитектурой LlamaForCausalLM и 7,5 млрд параметров. Она предназначена для диалогов и выполнения инструкций, включая многошаговые запросы и вызовы функций, в научных и технических областях: биологии, химии, физике, математике, медицине и информатике. Модель поддерживает контекст до 131 072 токенов и рассчитана на английский и китайский языки. Её можно использовать для научно-технических чат-ботов, учебных помощников и генерации кода с вызовом функций. Карточка указывает лицензию Llama 3.1. Среди ограничений — токсичные примеры в обучающих данных, риск галлюцинаций и фактических ошибок, а также возможность злоупотребления функциями вызова инструментов.

438сент. 2024ctx131.1K
textllama3.1hugging-face
qihoo360
Light-R1-32B-DS

Light-R1-32B-DS — плотная языковая модель на архитектуре Qwen2, разработанная командой Qihoo 360 и дообученная на базе DeepSeek-R1-Distill-Qwen-32B. Авторы сообщают, что для дополнительного обучения использовали 3 тысячи примеров SFT; модель предназначена прежде всего для математических рассуждений и генерации текстовых решений.

15015март 2025ctx131.1K
textapache-2.0hugging-face
MikeMaki1763
literalevel-v4

LiteraLevel v4 — модель регрессии для оценки сложности английской прозы с точки зрения изучающих язык. Она разработана как итоговый проект модуля программы по науке о данных в FES Acatlán, UNAM. Модель дообучена на distilroberta-base и содержит 95,2 млн параметров по метаданным; в README указаны 6 слоёв и 82 млн параметров базовой архитектуры. Контекст модели — до 514 токенов. Модель оценивает текст по шкале от 0 до 5, сопоставленной с уровнями CEFR от A1 до C2; пользовательская шкала приложения преобразует эту оценку в диапазон 0–2. Она предназначена для подбора английских книг и оценки сложности глав или отрывков. Для длинного текста рекомендуется разбивать его на фрагменты примерно по 250 слов и усреднять оценки после ограничения каждого результата диапазоном 0–5. По приведённым автором проверкам модель хорошо упорядочивает тексты по уровню, однако точность зависит от набора данных, а оценка может быть завышена для текстов начального уровня. Это не сертификация владения языком. Модель рассчитана только на связную прозу на английском; для меню, списков, таблиц и стихов оценка не имеет смысла. Обучающие данные происходят из одного корпуса, что ограничивает обобщение. Лицензия CC BY-NC-SA 4.0 требует указания источника, запрещает коммерческое использование и требует распространять производные материалы на тех же условиях.

1500сент. 2026ctx514
textcc-by-nc-sa-4.0hugging-face
EleutherAI
llemma_34b

Llemma 34B — языковая модель для математических задач, разработанная командой EleutherAI и соавторами. Она основана на весах Code Llama 34B и дообучена на корпусе Proof-Pile-2 на 50 млрд токенов; число параметров — 33,5 млрд. Модель использует плотную архитектуру Llama и доступна в формате PyTorch. Модель предназначена для пошагового математического рассуждения, решения задач и применения вычислительных инструментов, включая Python и системы формальной проверки доказательств. В карточке отмечены сильные результаты в математических тестах и задачах на рассуждение. Контекст составляет 4096 токенов, указанный язык — английский. Llemma 34B генерирует текст и может ошибаться в вычислениях или доказательствах, поэтому результаты следует проверять. Модель распространяется по лицензии Llama 2.

222102сент. 2023ctx4.1K
textllama2hugging-face
TIGER-Lab
MAmmoTH-Coder-34B

MAmmoTH-Coder-34B — языковая модель TIGER-Lab для решения математических задач, дообученная на наборе MathInstruct. Это плотная авторегрессионная модель семейства LLaMA с 33,5 млрд параметров, рассчитанная на генерацию текста; для запуска авторы рекомендуют библиотеку Transformers. Модель использует гибридные рассуждения: пошаговые объяснения (CoT) и программные решения (PoT), а контекст составляет 16 384 токена. Модель предназначена для решения широкого круга математических задач, в том числе в образовательных программах и системах персонального обучения. Она может формировать объяснение или представить ход решения как программу. Обучающий набор MathInstruct объединяет 13 наборов данных с математическими рассуждениями. В README отмечено, что качество зависит от сложности и формулировки задачи, а покрытие математических областей неполное. Карточка указывает лицензию MIT; авторы позиционируют модель для исследовательского использования.

447сент. 2023ctx16.4K
textmithugging-face
MathLLMs
MathCoder-CL-34B

Карточка модели MathLLMs/MathCoder-CL-34B на Hugging Face совпадает с карточкой MathLLMs/MathCoder-L-7B, поэтому описание составлено по ней. MathCoder-L-7B — языковая модель семейства Llama, разработанная командой MathLLMs для решения математических задач. Это версия на 7B-класса, дообученная на наборе MathCodeInstruct; в README базовой моделью указана Llama 2. Модель генерирует текстовые решения математических задач и предназначена для использования через библиотеку Transformers.

174сент. 2023ctx16.4K
textapache-2.0hugging-face

Задачи профессии

34 задачи
863Оценка текущего уровня владения каждым учебным понятием по истории ответов ученика. — AI сопоставляет наблюдаемое состояние с эталонами, нормативами или историческими аналогами и оценивает степень соответствия. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка текущего уровня владения каждым учебным понятием по истории ответов ученика» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
864Диагностика конкретного ошибочного представления, лежащего за неправильным ответом. — Для этой задачи система выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Рабочие входы: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Диагностика конкретного ошибочного представления, лежащего за неправильным ответом», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
865Выбор следующего учебного шага по модели освоенных зависимостей между темами. — Практическая реализация: AI оценивает полезность каждого варианта в текущем контексте и предлагает несколько альтернатив с объяснением компромиссов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Выбор следующего учебного шага по модели освоенных зависимостей между темами», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Ошибки выявляют по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
866Адаптация сложности задания в реальном времени без снижения учебной цели. — Механизм: AI обновляет персональные настройки по обратной связи и отделяет устойчивые предпочтения от случайного поведения. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: адаптированный вариант для «Адаптация сложности задания в реальном времени без снижения учебной цели» с указанием контекста и факторов, определивших персонализацию. Проверка: по пользовательской обратной связи, долгосрочной полезности и отсутствию нежелательной дискриминации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
867Определение момента, когда ученику нужна подсказка, объяснение или вмешательство преподавателя. — AI сопоставляет наблюдаемые признаки с критериями и устанавливает требуемое значение, состояние или вариант. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: установленное значение или вариант по задаче «Определение момента, когда ученику нужна подсказка, объяснение или вмешательство преподавателя» с оценкой уверенности и основаниями решения. Надёжность оценивают по точности относительно эталона, калибровке уверенности и разбору случаев, где источники расходятся; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
868Генерация подсказки, которая продвигает рассуждение, но не раскрывает готовый ответ. — Для этой задачи система собирает содержание и структуру из заданных ограничений, затем формирует несколько вариантов для выбора и доработки. Рабочие входы: история прогресса, доступность ресурсов, учебные материалы и ответы ученика. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Генерация подсказки, которая продвигает рассуждение, но не раскрывает готовый ответ», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Критерии приёмки: по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
869Сократический диалог, заставляющий ученика проверять собственные предположения. — Практическая реализация: AI агрегирует разрозненные сигналы в целостную картину и показывает, какие данные поддерживают каждый вывод. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: объяснимые выводы по задаче «Сократический диалог, заставляющий ученика проверять собственные предположения» с влияющими факторами, альтернативными трактовками и ссылками на данные. Ошибки выявляют воспроизводимостью расчётов, проверкой источников и сравнением выводов с альтернативными объяснениями; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
870Пошаговая проверка математического, логического или программного решения. — Механизм: AI разлагает требования на проверяемые условия и последовательно сопоставляет с ними каждую часть объекта. Исходные данные: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: протокол выполнения «Пошаговая проверка математического, логического или программного решения» с пройденными условиями, найденными нарушениями и спорными местами для ручного решения. Проверка: повторным запуском на эталонных примерах, ручной проверкой спорных случаев и полнотой контрольного покрытия; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
871Оценка не только конечного ответа, но и качества аргументации и метода. — AI объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. К исходным данным относятся ответы ученика, цели курса, рубрики оценивания и история прогресса. Формат результата: оценка по задаче «Оценка не только конечного ответа, но и качества аргументации и метода» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
872Распознавание рукописного решения и сопоставление его шагов с допустимыми стратегиями. — Для этой задачи система сочетает обученные шаблоны с контрольными правилами, чтобы находить значимые случаи и не пропускать пограничные примеры. Рабочие входы: цели курса, рубрики оценивания, история прогресса и доступность ресурсов. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Распознавание рукописного решения и сопоставление его шагов с допустимыми стратегиями», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
873Автоматическая обратная связь по произношению, беглости и интонации при изучении языка. — Практическая реализация: AI обрабатывает исходные данные по формализованным правилам и обученным закономерностям, чтобы получить проверяемый результат. Входной контекст включает рубрики оценивания, история прогресса, доступность ресурсов и учебные материалы. Формат результата: конкретный результат по задаче «Автоматическая обратная связь по произношению, беглости и интонации при изучении языка» с исходными данными, промежуточными основаниями и возможностью проверки. Ошибки выявляют сверкой с эталонными случаями, воспроизводимостью и экспертной проверкой результата; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
874Моделирование собеседника для языковой, переговорной или профессиональной практики. — Механизм: AI восстанавливает скрытые связи между параметрами и использует модель для виртуальных экспериментов. Исходные данные: история прогресса, доступность ресурсов, учебные материалы и ответы ученика. Формат результата: вычислительная модель или карта для «Моделирование собеседника для языковой, переговорной или профессиональной практики» с результатами сценариев и анализом чувствительности. Проверка: сопоставлением с наблюдениями, тестами чувствительности и воспроизводимостью вычислений; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
875Создание безопасного симулятора лабораторной, клинической или производственной ситуации. — AI генерирует черновой результат, согласованный с контекстом, форматом и стилевыми требованиями задачи. К исходным данным относятся доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Создание безопасного симулятора лабораторной, клинической или производственной ситуации», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Надёжность оценивают по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
876Адаптивное интервальное повторение с прогнозом момента забывания. — Для этой задачи система строит прогностическую модель на исторических наблюдениях, добавляет текущие сигналы и оценивает несколько вариантов развития. Рабочие входы: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: прогноз для условия «Адаптивное интервальное повторение с прогнозом момента забывания» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Критерии приёмки: на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
877Построение персональной карты пробелов в знаниях. — Практическая реализация: AI восстанавливает скрытые связи между параметрами и использует модель для виртуальных экспериментов. Входной контекст включает ответы ученика, цели курса, рубрики оценивания и история прогресса. Формат результата: вычислительная модель или карта для «Построение персональной карты пробелов в знаниях» с результатами сценариев и анализом чувствительности. Ошибки выявляют сопоставлением с наблюдениями, тестами чувствительности и воспроизводимостью вычислений; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
878Сопоставление учебной программы с целевыми компетенциями и профессиональными стандартами. — Механизм: AI сопоставляет объекты по одинаковым критериям и отделяет содержательные различия от различий формата или терминологии. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление учебной программы с целевыми компетенциями и профессиональными стандартами», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Проверка: экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
879Выявление отсутствующей предпосылки, из-за которой студент не понимает последующую тему. — AI выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Выявление отсутствующей предпосылки, из-за которой студент не понимает последующую тему», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Надёжность оценивают по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
880Оценка сложности и различающей способности тестового задания. — Для этой задачи система объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка сложности и различающей способности тестового задания» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Критерии приёмки: сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
881Формирование адаптивного теста, сокращающего число вопросов без потери точности оценки. — Практическая реализация: AI генерирует черновой результат, согласованный с контекстом, форматом и стилевыми требованиями задачи. Входной контекст включает доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Формирование адаптивного теста, сокращающего число вопросов без потери точности оценки», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Ошибки выявляют по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
882Обнаружение некорректного, двусмысленного или культурно смещённого экзаменационного вопроса. — Механизм: AI выделяет информативные признаки, сравнивает их с нормой и отмечает случаи, соответствующие искомому событию. Исходные данные: учебные материалы, ответы ученика, цели курса и рубрики оценивания. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Обнаружение некорректного, двусмысленного или культурно смещённого экзаменационного вопроса», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Проверка: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
883Сопоставление ответа с рубрикой при сохранении возможности преподавателя пересмотреть оценку. — AI строит единое пространство признаков и устанавливает соответствия между элементами, которые описаны по-разному. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление ответа с рубрикой при сохранении возможности преподавателя пересмотреть оценку», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Надёжность оценивают экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
884Поиск необоснованных цитат, неверных ссылок и скрытого текстового заимствования в учебной работе. — Для этой задачи система обходит разрешённые источники, объединяет найденное и отсеивает нерелевантные либо дублирующиеся результаты. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: ранжированный список кандидатов по задаче «Поиск необоснованных цитат, неверных ссылок и скрытого текстового заимствования в учебной работе» со ссылками на источники, оценкой соответствия и фрагментами подтверждения. Критерии приёмки: по релевантности, полноте, отсутствию недопустимых источников и точности ссылок на подтверждение; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
885Формирование учебных групп с учётом взаимодополняющих навыков и доступности. — Практическая реализация: AI создаёт новый артефакт по требованиям, исходным фактам и примерам, сохраняя возможность последующего редактирования. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: редактируемый артефакт по задаче «Формирование учебных групп с учётом взаимодополняющих навыков и доступности», согласованный с исходными фактами, форматом и ограничениями; тип артефакта — учебный материал или решение. Ошибки выявляют по соответствию фактам, требованиям, формату и качеству последующей экспертной доработки; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
886Подбор партнёра для взаимного обучения или наставника. — Механизм: AI оценивает полезность каждого варианта в текущем контексте и предлагает несколько альтернатив с объяснением компромиссов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Подбор партнёра для взаимного обучения или наставника», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Проверка: по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
887Прогноз риска академического отставания по ранним, педагогически значимым сигналам. — AI сопоставляет прошлые случаи с текущим состоянием и моделирует, как результат меняется при разных предпосылках. К исходным данным относятся доступность ресурсов, учебные материалы, ответы ученика и цели курса. Формат результата: прогноз для условия «Прогноз риска академического отставания по ранним, педагогически значимым сигналам» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Надёжность оценивают на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
888Выбор подходящей меры поддержки вместо простого присвоения студенту категории риска. — Для этой задачи система сопоставляет цели и ограничения пользователя со свойствами доступных вариантов и ранжирует наиболее подходящие. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: несколько вариантов для «Выбор подходящей меры поддержки вместо простого присвоения студенту категории риска», ранжированных по полезности, ограничениям и причинам выбора. Критерии приёмки: по полезности для пользователя, соблюдению ограничений и качеству результата после принятия рекомендации; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
889Оптимизация расписания занятий с учётом помещений, преподавателей и педагогических ограничений. — Практическая реализация: AI строит пространство допустимых решений и подбирает параметры, улучшающие результат без нарушения обязательных ограничений. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: рекомендуемая конфигурация для «Оптимизация расписания занятий с учётом помещений, преподавателей и педагогических ограничений» с целевыми показателями, ограничениями и сравнением с исходным вариантом. Ошибки выявляют сравнением с базовым решением, проверкой всех ограничений и испытанием устойчивости при изменении условий; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
890Прогноз спроса на дисциплины и необходимого числа учебных мест. — Механизм: AI сопоставляет прошлые случаи с текущим состоянием и моделирует, как результат меняется при разных предпосылках. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: прогноз для условия «Прогноз спроса на дисциплины и необходимого числа учебных мест» с горизонтом, вероятностями сценариев, диапазоном неопределённости и главными влияющими факторами. Проверка: на отложенных периодах, по калибровке вероятностей, ошибке прогноза и устойчивости к изменению предпосылок; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
891Академическое консультирование с проверкой пререквизитов и требований к выпуску. — AI разлагает требования на проверяемые условия и последовательно сопоставляет с ними каждую часть объекта. К исходным данным относятся рубрики оценивания, история прогресса, доступность ресурсов и учебные материалы. Формат результата: протокол выполнения «Академическое консультирование с проверкой пререквизитов и требований к выпуску» с пройденными условиями, найденными нарушениями и спорными местами для ручного решения. Надёжность оценивают повторным запуском на эталонных примерах, ручной проверкой спорных случаев и полнотой контрольного покрытия; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
892Сопоставление ранее полученного обучения и опыта с требованиями образовательной программы. — Для этой задачи система строит единое пространство признаков и устанавливает соответствия между элементами, которые описаны по-разному. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: карта соответствий и различий для «Сопоставление ранее полученного обучения и опыта с требованиями образовательной программы», где элементы приведены к единым критериям и связаны с первичными данными. Критерии приёмки: экспертной сверкой соответствий и проверкой, что различия не вызваны несовместимыми форматами; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
893Преобразование одного учебного объекта в несколько форматов для разных способов восприятия. — Практическая реализация: AI переводит объект в новый формат или вид, контролируя потери информации и нежелательные артефакты. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Входной контекст включает учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: преобразованный материал по задаче «Преобразование одного учебного объекта в несколько форматов для разных способов восприятия» с сохранённым содержанием и журналом значимых изменений. Ошибки выявляют сравнением смысла и структуры до и после преобразования, а также поиском потерянных элементов; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
894Анализ того, на каких шагах курса массово теряются или ошибаются учащиеся. — Механизм: AI разбирает данные по существенным признакам, выявляет связи и формирует выводы с привязкой к исходным свидетельствам. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Исходные данные: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: объяснимые выводы по задаче «Анализ того, на каких шагах курса массово теряются или ошибаются учащиеся» с влияющими факторами, альтернативными трактовками и ссылками на данные. Проверка: воспроизводимостью расчётов, проверкой источников и сравнением выводов с альтернативными объяснениями; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
895Оценка эффективности учебного вмешательства с отделением эффекта от различий между группами. — AI объединяет количественные и качественные признаки, после чего формирует оценку и показывает вклад основных факторов. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. К исходным данным относятся учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: оценка по задаче «Оценка эффективности учебного вмешательства с отделением эффекта от различий между группами» в числовой или категориальной форме с расшифровкой факторов, допущений и неопределённости. Надёжность оценивают сверкой с экспертными оценками или фактическими исходами, а также анализом чувствительности к входным данным; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания.
896Выявление перегрузки преподавателя по структуре задач, а не только по числу часов. — Для этой задачи система сочетает обученные шаблоны с контрольными правилами, чтобы находить значимые случаи и не пропускать пограничные примеры. Предметная логика: оценивает текущий уровень, подбирает следующий шаг и даёт обратную связь, не раскрывая готовый ответ раньше времени. Рабочие входы: учебные материалы, ответы и история прогресса и цели обучения. Формат результата: перечень объектов, событий или отклонений, относящихся к «Выявление перегрузки преподавателя по структуре задач, а не только по числу часов», с локализацией, уверенностью и признаками срабатывания. Критерии приёмки: по полноте обнаружения, доле ложных срабатываний и качеству локализации на независимой выборке; по реальному освоению материала, педагогическому review, отсутствию утечки ответов и справедливости оценивания. <a id="section-iv-6"></a>

0 моделей